（520条）202X年度“教育”金句汇编
三字式
一、对仗词
言必行，行必果
有故事，有情怀，有难度，有思想
二、对仗词
培育爱、激发爱、传播爱
明大德、成大才、担大任
冲一流、补短板、强特色
全方面、全方位、全过程
立大志、明大德、成大才
抓制度、抓培训、抓预防、抓演练
实践性、创造性、多元性、多样性
启发式、案例式、沉浸式、情景式
调结构、提质量、补短板、促公平
大学问、大情怀、大格局、大境界
立师德、正师风、提师能、铸师魂
宽口径、厚基础、强实践、重双创
小班化、个性化、国际化、卓越化
品德美、智能美、身心美、才艺美
启发式、参与式、探究式、合作式
树正气、立志气、培大气、育灵气
唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子
博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之
有情怀、有担当、有质量、有特色、有作为
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同
有机构、有制度、有场所、有标识、有设施、有师资
听中学、看中学、议中学、想中学、演中学、做中学
把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实
四字式
一、对仗句
借梯登高，借船出海
党之大计，国之大计
教育优先，人才为要
教育兴国，人才强国
立德树人，师德为先
育才造士，为国之本
为党育人，为国育才
郑重承诺，力行践诺
百年大计，教育为本
靶向发力，精准治理
乡村振兴，教育先行
保教结合，寓教于乐
培根铸魂，启智润心
大音希声，大爱无痕
春风化雨，其乐未央
以史为鉴，砥砺前行
国以才立，文以才兴
千秋基业，人才为本
知晓来路，方知去路
由己及家，由家而国
明道信道，方能传道
十年树木，百年树人
攀登之路，勇者不孤
冷门不冷，绝学未绝
行稳致远，继往开来
育人为本，德育为先
枝叶葳蕤，百草丰茂
千秋伟业，人才为本
生逢其时，重任在肩
中流击水，奋楫者进
以身作则，行为示范
因材施教，长善救失
落脚实践，奋翼翱翔
千秋基业，人才为本
共研共进，协同互助
涓涓细流，润心启智
育人为本，德育先行
上下联动，分类培训，梯度培养
职教一人，就业一人，脱贫一家
以小见大，借事说理，以理说事
百廿光阴，春秋代序，岁月如歌
治学严谨，循循善诱，平易近人
因事而化，因时而进，因势而新
沟通心灵，启智润心，激扬斗志
践行初心，担当使命，重在行动
国家之魂，文以化之，文以铸之
以生为本，潜心课堂，遵循课标，打造特色
寓精于料，料要成材，材要成器，器要好用
守正创新，精选内容，创新形式，区分受众
坚苦自立，实学研攻，往绩可述，来绩无穷
不要超量，不要超纲，不要随意，不要机械
以思辅德，以思健身，以思促美，以思鼎新
铭记历史，珍惜现在，胸怀大局，奋进未来
以史立德，以史明智，以史强体，承史育美
以劳养德，以劳启智，以劳炼体，以劳育美
以德育人，以情育人，以理育人，以故育人
动脑思维，动口交流，动眼观察，动耳聆听，动手操作
研精目标，研习学情，研读教材，研思环节，研琢练习
二、对仗词
办学治校、教书育人
传播知识、传播思想
人文历史、社会结构
以德驭才、以才育德
塑造人格、塑造信念
情景教学、案例教学、游戏教学
教师乐教、学生乐学、社会乐助
感染学生、引领学生、塑造学生
地段最优、质量最好、环境最美
机会公平、过程公平、结果公平
因地制宜、因时制宜、因材施教
崇尚先进、学习先进、争当先进
全员参与、全程监控、全面评价
吃透教材、研究教法、关注学法
立德树人、多元发展、能力为要
知行合一、培养人才、服务社会
不负青春、不负韶华、不负时代
价值引领、知识传授、能力达成
教学时间、教学任务、教学效果
大处着眼、实处着力、细处着手
空中课堂、双师课堂、融合课堂
精细管理、内涵发展、特色办学
科研兴师、科研兴教、科研兴校
学业成长、学术成长、人格成长
因事而化、因时而进、因势而新
以情引人、以情动人、以情化人
围绕学生、关照学生、服务学生
高度重视、高位推动、高效落实
信念重铸、精神崛起、行动自觉
塑造灵魂、塑造生命、塑造新人
加强学习、拓宽视野、更新知识
数量充足、结构合理、素质优良
优势学科、品牌专业、优势领域
成绩共有、成效共创、成果互认
迈稳步子、夯实根基、久久为功
价值塑造、能力培养、知识传授
腿脚要勤、步伐要快、脚印要深
课程体系、教材体系、师资体系
外部引校、外部引智、内部提质
工资待遇、职称评聘、评优评先、绩效考核
安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教
多元监督、分类评估、考核激励、持续改进
体验感悟、展示思维、发展个性、提高素养
育人方式、办学模式、管理体制、保障机制
不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利
回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想
党委统筹、部门牵头、学院负责、全员参与
知识引领、智力支持、科技支撑、协助治理
质量立校、学术强校、特色兴校、开放办校
精讲导学、自主学习、小组研习、成果分享
价值引领、知识传授、能力达成、国际视野
发展教师、发展学生、发展家长、发展学校
集中学习、党员自学、以老带新、领导带头
按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理
正道直行、助人自助、胸怀祖国、心忧天下
课堂渗透、活动渗透、家庭渗透、社会渗透
自主选择、自主管理、自主锻炼、自主学习
通识教育、专业教育、交叉培养、思政教育
师生相友、科教相融、教学相长、同窗相合
围绕人才、关爱人才、服务人才、成就人才
党委领导、校长治校、教授治学、民主管理
以教化人、以教塑文、以教强治、以教保生
师德涵养、课程学习、实践锻炼、素质拓展
理念引才、事业育才、科学管才、文化润才
明确方位、准确定位、把握形势、顺应大势
案例分享、小组讨论、案例分析、游戏体验
价值引领、知识传授、行为塑造、素质培养
政治坚定、学业扎实、素质全面、扎根基层
巩固成果、健全机制、提升水平、维护稳定
公民同招、划片招生、免试入学、超员摇号
政治引领、思想引领、价值引领、道德引领
统一规划、统一设计、统一风格、统一建设、统一验收
多校协同、区域组团、教育联盟、委托管理、合作办学
政府支持、高校主导、社会辅助、企业参与、校友联动
问题导向、探究学习、互动探讨、专题授课、智能课堂
制度保障、组织保障、师资保障、经费保障、资源保障
创新发展、开放发展、竞争发展、特色发展、融合发展
发现问题、分析问题、发现矛盾、提出假设、解决问题
工作理念、工作队伍、工作内容、工作形式、工作机制
自主引才、自主设岗、自主聘任、自主评价、自主定薪
生产活动、生活情景、生动案例、形象图文、趣味游戏
全程贯通、空间联通、队伍互通、内容打通、评价融通
因用而学、以学促进、以用促学、活学活用、学以致用
相信学生、读懂学生、激励学生、解放学生、发展学生
德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进
传统学科、新兴学科、前沿学科、交叉学科、冷门学科
教学内容、教学方式、教学资源、师资队伍、教学评价
教育协同、资源优化、生源优化、学历教育、办学特色
公开招聘、竞争上岗、合理流动、结构优化、动态平衡
教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障
光明磊落、心胸坦荡、诚实正直、宽容大度、表里如一
以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促评、以赛促研
理念共知、文化共建、质量共提、品牌共创、发展共赢
师德高尚、业务精湛、素质一流、配置均衡、勇于创新、充满活力
学校建设、均衡发展、优质创建、教师补充、职教扩容、学校安全
对象确定、政策告知、资金落实、发放兑现、问题督促、问责处理
政令不畅、纪律不严、工作不实、创新不力、正气不足、为政不廉
情景导学、探究问学、独立思学、合作互学、展示品学、实践做学
教学科研、课程开发、教师发展、协同育人、资源共享、反馈评价
政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正
师德修养、专业知识、教学能力、教研能力、育人能力、社会影响
课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人
以美怡情、以美润德、以美启真、以美育体、以美兴艺、以美促劳
管理共建、德育共进、教学共研、队伍共济、机制共轨、师资共享
美德之星、文学之星、礼仪之星、自律之星、志愿之星、健美之星
习惯养成、学科知识、学科能力、学科特长、创新能力、综合素养
强化基础、突出重点、形成特色、扩展视野、紧跟前沿、联系实际
方向一致、内容完备、工具丰富、主体多元、上下衔接、内外联动
文化引领、机制创新、办学规范、管理科学、课程优化、课堂高效、特色鲜明
停止审批、压减招生、依法停办、新建公办、挖潜扩容、转为公办、购买学位
统一指挥、分级负责、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力、依法规范
教学管理、课程资源、共享设施、教学活动、校本培训、教研活动、质量监测、社团活动
规则教育、法治教育、励志教育、感恩教育、英雄人物、事迹教育、国情教育、市情教育
五字式
一、对仗句
没有旁观者，没有局外人
实干争春早，创新向未来
强教育科研，提师资质量
硬件是保障，内涵是关键
蓝图已绘就，奋斗正当时
关键在干部，根子在作风
扶贫必扶智，治贫先治愚
教育要发展，根本靠改革
上好思政课，关键在教师
知是行之始，行是知之成
家是最小国，国是千万家
高效在课堂，功夫在课外
律回春晖渐，万象始更新
得法于课内，得益于课外
道不可坐论，德不能空谈
其爱心感者，其声和以柔
为天地立心，为生民立命
聚才的良方，揽四方之才
筑巢引凤栖，花香蝶自来
开足体育课，开好艺术课，开活劳动课
开阔了视野，提高了认知，树立了自信
注重于书本，局限于课堂，脱节于应用
成为一家人，拧成一股绳，汇成一把劲
青春正当时，报国正当时，圆梦正当时
入学即入职，学习即上岗，毕业即就业
乡村要振兴，教育必先行，政策是关键
修善正之身，养善雅之气，求善智之学，育善和之才
讲党史故事，读红色书籍，唱红色歌曲，演红色戏剧
德育修品质，智育长才干，体育健身体，美育塑心灵，劳育促发展
要科学布置，要研究指导，要督促完成，要认真批改，要督导检测，要统筹管理
要精心设计，要科学布置，要研究指导，要督促完成，要认真批改，要督导检测
二、对仗词
一校一产业、一校一特色、一校一品牌
年年有变化、三年大变样、六年大改观
校校有特色、生生有特长、人人有发展
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人
科研与实践、教改与教学、竞赛与课堂
做强新工科、做特新师范、做优新文科
对接真需求、解决真问题、作出真贡献
学习不劳累、成绩不掉队、精神不颓废
教育集团化、集团名校化、名校品质化
扩展其知识、培育其心灵、陶冶其情操
为时代发声、为学生
............试读结束............
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