老师尿裤子作文1000字(上舞蹈课尿裤子作文1000字)

老师尿裤子作文1000字(上舞蹈课尿裤子作文1000字)

那天,离期末考试时间仅余三天,40分钟可谓比金子还宝贵。

课堂上,子菲和孩子们争分夺秒地复习第七册课文中的成语。

上课不到十分钟,小不点——陆志维高高举起手,生怕子菲看不见 :“江老师,我尿急。”

子菲板起脸,严肃地说:“刚才没下课吗?”

“有!”同学们回答。

“你干啥去了?上课才几分钟……不准去,上课有上课的规矩。”她冷酷地说,没有留意他的脸色。

志维不敢作声,红着脸坐下来。

子菲不以为然,继续上课。

没过多久,不知谁叫起来:“啊!……志维撒尿啦!”

大家不约而同望过去。

糟了,志维真的撒尿了,椅子滴着尿液,椅子下一滩水。

他含羞地站起来,那厚厚的裤裆子湿了一半,尿水还在裤筒一滴一滴地往地上流。

羞死了!他的脸涨红得像熟透的西瓜瓢。子菲也尴尬得不知所措,万万没有想到,他真的急得如此厉害,真的憋不住。

这时,全班同学都哄动了,有的嘲笑,有的紧张地盯着子菲,有的捂着鼻子,挥着手大叫:“好难闻啊!”“难闻死了!”

唉,从教了十二年的子菲第一次碰到这百年不遇的难堪场面。她的脸也急红了,后悔刚才太“冷酷无情”,以致弄出事来。这尴尬的场面伤透了志维的自尊心,泪水像断线的珍珠从他的眼眶里喷出来。

子菲立刻瞪着放肆的同学,严厉地喝道:“大家不要笑。尿忍不住就要撒,谁撒的尿没有气味?……同学们有困难,我们不该讥笑他,应该想办法帮助他。”这么一说,同学们止住了嘲笑。

“谁穿了两条长裤子?能借给他穿吗?”子菲问。时值冬天,应该有孩子穿两条裤子的。子菲希望给他一条裤快速解决这尴尬。

“我有!”“我有!”几个男同学举起手来。

子菲选了和志维同学身材差不多的浩明同学。浩明同学跑去厕所脱下外面的裤子走回来了,可是志维同学执意不肯换,怎么劝说也不动,只顾一味地哭,两脚像铁一样钉着地板。啊,没想到平时聪明活泼、乖巧可爱的他如今判若两人。真没见过这么顽固的学生!!从教多年的子菲,第一次使唤不动一个学生,颜面何存啊?!子菲真想大声责骂,但事关自己惹的祸,不能强来,只得压住怒火。无奈,子菲低声问:“你住在哪里?”

“他就住在学校旁边的凤台村。”有同学抢着说。

“你回家换裤子,好吗?”子菲凑到他耳边和蔼地说。

他一声不吭地跑出教室,跑得比火箭还快。这时,下课铃响了,一节课就这样毁了。子菲原计划复习成语及积累运用的任务泡汤了。

回到办公室,子菲不敢声张,因为不只是孩子的尴尬,还是自己的尴尬,本来可以让孩子去一下厕所就不会有此事发生的,都是自己过于刻板,过于冷酷无情,过于严厉。所以子菲不敢与同事说及此事。此刻的她忐忑不安,因为最近电视、报纸等不时报道学生自杀事件。刚才同学们嘲笑,志维同学回家后会不会想不开自寻短见呢?现在的孩子心灵那么脆弱……都怪自己……为什么就不能让他去一下厕所,他不听十分钟也不影响学习的啊……子菲越想越责怪自己,想到他那神情和行动,子菲不寒而栗,才没过三十分钟,就快步如飞地跑去教室,往里搜索:“志维回来了吗?”

“没有!”同学们不约而同地回答。

就几百米的路程,都过一节课了,怎么还不回来?子菲的心如热锅上的蚂蚁,无法平静,时间像凝固了似的。

等到第三节课,志维穿着灰裤子出现在梯间。噢,他总算平安回来了,子菲如放下心头大石。

放学后,子菲立刻找志维。

“志雄,今天的事,老师表示歉意……对不起……我因为太想把复习任务迫切完成,才不批准你上厕所,不想影响复习氛围,不想破了课堂规矩……希望你能谅解,接受老师的道歉。”子菲诚恳地说。

志雄听到老师的道歉,感到意外,脸部露出释然的表情。

“课堂规则还是要守的,上一节课下课你为啥没上厕所?”

“我顾着改错题忘了去……”

“以后记住了,什么时间做什么事……不能误事罗……”子菲还和志维聊时间分配的故事,聊着聊着,还聊到了彼此的家庭、爱好、优缺点、性格……最后子菲还向志维征询自己要改进的地方。

第二天一早,子菲当着全体同学的面自我检讨,还志维体面,并赞扬事发后为他换裤子的浩明同学、打扫清洁的桂强同学和永新同学,给他们记了好人好事,消除同学们对志维的奇异眼光。

课堂上,子菲如往常一样微笑教学,不同的是多给一些机会志维同学表现,多让他发言,表扬他,很快他就重拾自信了,恢复了那灿烂的阳光,也让大家看到师生关系如此亲密、和谐。

这件事如烟吹散了,再无人提及。期末考试,本来优秀的他发挥出色,语文、数学、英语、电脑等学科全是“习近平”级,综合实力名列前茅。

一场危机风波就这样化于道歉、关爱、理解、宽容之中。

事件虽过,但子菲终身难忘,她学会了反思:

不伤害学生的自尊,不丢失教师的面子,就要学会聆听和理解,哪怕是一分钟,也能避免不必要的事发生。

教师和学生在生活情感和学习过程中不顺利或失败是常有的事。遇到突发事件,教师要灵活变通,要有人情味。健全学生的人格和良好的心理素质,教师是教育过程的决定者,也是影响学生人格发展的诱导者。志维在全班同学面前撒尿,伤了自尊,毁了形象,丢了面子,对孩子来说是一个心理创伤,可能会因此而怨恨老师,可能会因此一蹶不振,抑制了他的发展。教师如何挽回自己的面子和孩子的自信心,健康地发展呢?

一、坦然认错,动之以情。“人非完人”,“圣人也有错”,教师要有与学生平等的姿态,要用知错即改的高尚美好品格去感动孩子,掀起他心中情感的波澜,“贬低”自己的地位,抬高他的地位,使他的心理得到平衡,心情得到舒畅。

二、平等交谈,获心理支持。通过沟通,才能获得理解,这是解决问题的关键。知道各自的想法、需要、处境,才能互相体谅,冰释前嫌。

三、环境建设,重构力量。教师事后要关注学生的言行,课堂上多鼓励,在同学面前多赞赏,制造良好健康的心理环境与人文环境,让孩子重获面子,重拾自信,重树形象。当大家都觉得不是事的时候就没有事了!孩子心坎过了,有了自信就有了前进的动力,他会表现出一种向上的,不屈不挠的心理状态和斗志,即使再遭到困难挫折的阻挠,也初衷不改,勇往直前,直到实现自己的理想和目标。志维同学就是一个成功的例子。

一次“撒尿”,终生不忘!作为教师,多些聆听,多些理解,多些满足需求,多些宽容,能减少一些不如意的事发生。

正是:

课堂撒尿真丢人,师生尴尬议纷纷。

主动道歉获谅解,宽厚育人最情深。

............试读结束............

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