2023年第二批主题教育理论学习清单计划表

2023年第二批主题教育理论学习清单计划表

2023年主题教育个人对照检查问题清单
  按照上级有关要求,我认真学习指定书目和文件,对照六个方面问题,深刻进行党性分析,全面查找梳理问题,并形成问题清单。

  一、理论学习方面

  一是系统学习不够。没有按照新思想的系统性、整体性、协调性要求,全面深入地学习党的创新理论成果,而是零散地、片面地、应付地学习,并且认为学习是个软指标,学习的事情可以先放一放,把手头上要紧的工作完成后再学习也不迟,导致理论武装不牢固,学习的内容没有形成系统,对党的基本理论、基本路线、基本方略的认识不够深刻,学习效果不好。

  二是学用结合不够。理论学习与工作实践结合不紧密,把学习成果转化为工作能力和工作效果做得不够,只是把理论学习当作一种任务,只求完成而不求质量,只求应付而不求实效,导致理论水平和工作水平没有同步提高,对解决工作中的实际问题缺乏理论指导和方法论支撑。

  三是创新方式不够。没有积极探索适应新形势新任务的理论学习方式方法,而是沿袭传统的、单一的、刻板的学习模式,缺少主动性、灵活性和针对性,导致理论学习效果不佳,没有激发学习兴趣和动力,没有提高学习能力和水平。

  二、政治素质方面

  一是政治意识还不强。总认为自己所处岗位并不重要,不需要过高的政治水平,因此就放松了政治磨练,致使对上级决策部署的执行力度不够,对上级重大战略部署的贯彻落实不够,对上级重要指示精神的领会把握不够。

  二是政治要求还不严。缺乏作为一名干部应该具备的政治敏锐性和洞察力,不善于着眼大局来谋划全局,思维有局限性,眼界不宽,大多情况下只是按部就班地就工作抓工作多,就业务抓业务多。

  三是政治水平还不高。在各类培训学习中不能严格要求自己,没有努力提升自己的政治觉悟和政治能力,对事业发展的大局把握不够,对各种复杂矛盾和风险挑战应对不足,对维护团结统一协调不力。

  三、能力本领方面

  一是新发展理念树得不牢。对新发展理念的科学内涵和实践要求领会不深刻,没有坚持以人民为中心、以创新为引领、以协调为保障、以绿色为基础、以开放为动力、以共享为目标的发展思路,在推进经济社会发展过程中还存在着重速度轻质量、重数量轻效益、重形式轻内容等问题。

  二是高质量

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