党课:加强干部本领培养 为高质量发展赋能聚力

党课:加强干部本领培养 为高质量发展赋能聚力
   同志们:
   加强本领建设,是马克思主义政党运动的崭新飞跃和崇高境界。党能够居安思危,以时代的要求、人民的要求为忧患,审慎提出本领建设的重大命题,我们必须深思远虑,加紧搞好自身本领建设。七大思维、七种能力、八项本领等,是中央推动全党本领建设的战略举措,也是干部优化自身的宝贵机遇。在日就月将的进程中,更需要我们主观努力,从心理学层面认识并研究本领这一心理现象,强化心理过程,培养心理特性,运用心理规律,因势利导地加强自身本领建设。借此机会,我讲几点体会,与同志们共同交流。
   一、本领是胜任工作的主观条件
   所谓本领,就是直接影响活动效率,使活动顺利完成的心理特征。作为客观存在,本领是身心潜能的开发、加工和塑造,是自然基础与实践发展的紧密结合。
   (一)以深厚积淀为表象,本领是肩负任务的支撑。按照心理学界定,人的心理过程包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象等活动,包含需要、动机、理想、信念、气质、性格等特征,本领正是这些要素的整合效应。特别是作为相对稳定的心理定势,本领的形成必须依赖于一定社会生活条件,即实践经历、知识含量、经验程度等。画者如不会做细致观察、没有丰富想象、缺乏审美阅历,就不能说具有绘画本领,不可能形成作品。我们以认识和改造自然为目的的工作实践,缺乏本领更将一事无成。
   (二)以能动作用为特征,本领是做好工作的倾向。从心理学和哲学两个层面理解,包括本领在内的心理现象表现为脑的机能,属于意识范畴。人的意识不像镜子或照像机那样是消极被动地反映客观现实,而是一种主观能动的反映,即对实践活动有支配和调节作用。正如我们所发生的吃饭、喝水等简单动作和唱歌、写字等复杂动作,都要受意识支配一样。我们所从事的发展生产力、提高人们觉悟的工作实践,彻彻底底都是意识行动。意识亦或本领的能动性说明,观察、认知、记忆、判断等一般本领强且全面的人,完成某项活动的效率和效果一定会好,反之则较差。尤其是,本领构成中情感、信念、意志、性格等品质,更直接展现出做好工作的倾向。
   二、在强化心理过程中增强主导智力本领
   人脑反映客观存在所需的步骤和环节统称心理过程,它包括认识、记忆、思维、想象、情感、意志等心理现象。我们要在通过一系列心理过程培养人所需要的一般本领中,突出增强学习、研究、创新等居主导地位的特殊智力本领。
   (一)强化认知过程,增强学习本领。认知是人最基本的心理活动,其性质是对事物的突然领悟。心理学认为,什么样的认知生成什么样的行为。以掌握事物之间关系为目的的各种认知活动的综合就是学习。遵循心理规律进一步加强学习,一要培养兴趣,正确认识学习的重要意义。德格说:未来惟一持久的竞争优势,就是具备比竞争对手更会学习的本领。为使自己能够适应与时俱进的需要,我们必须像海绵吸水那样勤奋学习。二要善于记忆,全面掌握知识体系。知识包含世界观和方法论,因而知识是力量。当前看我们好象都在学习,但只读文章不思考不是学习;机械抄写书本也不是学习。只有在揣摩和理解中多写体会、博思强记,杜绝肤皮潦草和一知半解,做到对各方面知识融会贯通、触类旁通,能够形成综合知识体系,这才是真正意义的学习。三要精于观察,注重在实践的大课堂学习。孔子说原创必有我师。现实中工作艺术、经验教训等知识无处不有、无处不在,就看我们能否发现和感悟。领导的一言一行,材料的逻辑文笔,会场的装扮布置,活动的设计组织,认真聆听每一次会议,都是我们增长知识的源泉。书本并不是知识的唯一载体,它只是知识的有限集合。应该说我们工作中的大量应用知识还没有被很好地归纳总结,还散佚在“只可意会不能言传”中,对此我们必须要有敏锐的悟性。
   (二)强化思维过程,增强研究本领。思维是认知的拓展和深化。通过分析、综合、概括、抽象、具体化、系统化等思维过程,人们可以透过现象认识本质,可以掌握事物间的规律联系。我们进行的调查研究、谋划决策乃至组织协调等活动,无不以思维为基础,无不靠思维来维系。正确运用思维过程培养研究本领,一要学会驾驭部门工作。我们工作的宗旨都是推动发展服务人民,而各部门职能只是其具体方式,好比我们的工作都是驱使车辆前进,而根据职能有的是拉、有的是推。因此成功驾驭部门工作,就要站住履行职能的制高点,认清我们的任务是什么,完成任务的形式是什么,形式的规范化是什么,跳出以开会、活动等形式为线索设计工作的浅层次,做到由任务考虑形式,以形式确定步骤,切实按照深层次逻辑关系摆布工作。二要学会设计工作预案。我们履行职能的各种行为,即便是简单的行政事务,也都由每一件具体事项构成。特别是综合性会议或活动,必须靠严密的组织结构来实现。合理设计工作预案,就要深入分析社会背景,科学确立活动主题,灵活运用具体载体,用严密的逻辑思维精细安排工作步骤,以鲜活的形象思维逼真预测工作环节,确保整个工作内容合理、流程衔接。三要学会组织文字材料。无论传达宣传贯彻上级精神,还是表达自身思考意图设计,无不以文字载体实现。认真组织文字材料,就要善于量裁,全面掌握公文种类,针对拟提出的不同问题,恰当选用通知、方案、意见、决定或建议、请示、报告等不同体裁,就要善于取材,根据论点搜集论据,依据素材提炼观点,就要合理谋篇布局、规范遣词造句,做到主题突出、结构严整、语言准确,工整运用归纳法、演绎法。
(三)强化想象过程,增强创新本领。想象是人脑对已有表象进行加工改造并创造出新形象的过程,其不仅在认识、情感、意志过程中十分重要,也是人们探索新领域的敏锐触角,是从已知走向未知的桥梁,在再造想象和创造想象中培养创新本领。一要换位思考,认真落实领导部署。对领导部署的工作,要联系自身职责、业务实际,在头脑中高速运转,快速形成具体轮廓,按照设想抓紧办理,确保领导意图不走样。二要善于预见,创建性抓好工作落实。对工作

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