第二批主题教育专题民主生活会副职领导对照检查材料

第二批主题教育专题民主生活会副职领导对照检查材料
    根据X委关于召开第二批主题教育民主生活会的相关要求,我紧紧围绕此次主题教育专题民主生活会的会议主题,深入学习领会***总书记关于党的建设的重要思想,关于严肃党内政治生活的重要讲话和重要指示批示精神,关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述,认真学习党章、新形势下党内政治生活若干准则等党内法规,深入开展谈心谈话,广泛征求意见建议,认真对照实施方案明确的六个方面重点查摆内容,着力查找存在的突出问题,深挖问题产生的根源,明确努力方向和整改措施。下面,按照要求作对照检查。
    一、个人有关事项说明
    经过梳理检查,今年以来本人没有被组织约谈、函询、诫勉谈话和问责等情况,本人重大事项能按规定如实向组织汇报,到目前为止所涉及个人重大事项与向上级组织部门报告事项一致,不存在少报、瞒报、漏报等问题。配偶、子女及其配偶无经商办企业情况,配偶子女无房产投资及违反公务用车等情况。具体情况如下:房产X套,面积为X,地址为,车库X个,地址为X。配偶在X工作,子女现为X大学学生。
    二、对照6各方面查找存在的问题
    (一)在理论学习方面。一是学习的内容还不够全面系统,持续跟进学习还没有做到常学常新、融会贯通,真正把学习成果转化为破解难题的思路方法。具体表现为,虽然能够积极参加集中学习,个人也严格按照拟定的学习计划抓实理论学习,但是学习时松时紧,有时业务工作忙了就会不自觉放松学习,导致学习持续性、系统性不够,学得深的理解得比较透彻,学得浅的,理解浮于表面,不能够真正应用到推动改革发展、破解工作面临的难题。二是缺什么补什么的意识树的不牢,学习内容针对性不强,融会贯通的力度还有欠缺。主要表现在,学习内容求全求多,立足全市、全省,甚至全国大局,具体问题具体分析还有差距,学习重点不突出,没有真正把学习成果体现在推动工作有效开展上,围绕中心工作、重点工作履职尽责的政治自觉还不够。存在“选择性”学习现象,与工作有关的学习的多,关系不大的学习的少。
    (二)在政治素质方面。一是政治敏感性不高,对分管的意识形态工作抓得不实、不细,对意识形态领域的严峻形势缺乏警觉性。主要表现在,意识形态工作更多的是以安排布置、传达会议精神要求为主,对于上级强调的重点工作督促抓得紧,对于其他日常工作没有及时跟进督促。平时对意识形态工作重视不够,没有找到主抓的重点,对“两个确立”中的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,未能完全做到知行合一,工作按部就班,缺乏创新。二是政治执行力欠缺,统筹协调能力还需加强,学习成果转化为推动工作的实际成效不够明显。主要表现在,对于深化改革的相关工作执行力还不够强,对上级的方针政策有理解不深刻的现象,满足于工作抓了、会议开了、重点强调了、文件签批了,缺乏一以贯之落实的“钉钉子”精神和“一根竹竿插到底”的雷厉风行工作作风,在解决群众急难愁盼问题方面缺乏实招硬招,主动担当、直面困难、破解难题的意识还不够强。
    (三)在能力本领方面。一是创新思路推进工作成效不明显,运用党的创新理论解决实际问题的能力还需进一步提升。主要表现在,对照以学增智的要求,虽然积极参加集中学习,严格按照计划抓好个人自学,但是在学习成效转化方面,能力提升不明显。工作思维还不够开阔,面对工作中的难点,没有及时在党的创新理论中找方法,仍习惯于凭经验、习惯解决问题,敢闯敢试,开拓创新的勇气和思路还需要提升。二是善于斗争的能力本领不足,面对新形势新问题敢于迎难而上,推动问题解决的动力不强。主要表现在,当前各项改革持续深入推进,在推动改革的过程中,需要经常面对一些新情况新问题。面对新出现的问题,缺乏政治敏锐性和政治洞察力,迎难而上解决问题的底气不足,缺乏持续用力的韧劲,当问题迟迟没有结局时,会出现为难情绪,缺乏有效的解决措施办法,为尽快完成工作,导致工作完成质量不高。
(四)在担当作为方面。一是带头作用发挥不明显,班子成员配合不充分,存在管好分管领域工作的局限性思维。主要表现在,对面临的严峻挑战、肩负的艰巨任务、存在的各种困难忧患意识不足,直面问题、改进提升的办法不多,开拓创新、争先进位的魄力不大,在管党治党、作风建设、干部监督管理等方面仍存在短板弱项,缺少与时俱进的思路举措和方式方法。二是创新工作方式方法能力不强,思维存在局限性,干事创业的精气神稍显不足。习惯用老眼光、老方法去看待和处理工作中的新问题,

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