区教育局2023年工作总结暨2024年工作计划

区教育局2023年工作总结暨2024年工作计划

    一年来,区教育系统始终坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指引,在区委、区政府的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,认真落实立德树人根本任务,全力以赴办好新时代人民满意的高质量教育。2023年5月,区教育局获“山西省五一劳动奖状”荣誉称号,6月被省教育厅授予“爱眼护眼?从我做起”主题系列活动优秀组织奖,8月荣获全省“中华魂”(中华好家风)主题教育活动先进集体奖,9月被XX市人民政府授予先进集体奖。
    一、2023年工作总结
    (一)坚持党建引领,不断加强党对教育工作的全面领导
    建立健全中小学校党组织领导的校长负责制,确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责,把捍卫“两个确立”、践行“两个维护”、坚定“四个自信”贯穿教育工作全过程,用实际行动回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育课题。开展“清廉机关和清廉学校”创建工作,按照区委清廉XX建设工作专班统一部署,及时召开教育系统清廉学校创建督查工作推进会,全面加强清廉创建工作,局机关在5月份开展的清廉机关建设知识竞答中获“优秀组织奖”,9月份,清廉学校示范点上南街小学迎接了省委清廉专班复审。推动主题教育走深走实,召开了教育系统学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育部署安排会,围绕学思想、强党性、重实践、建新功的总要求,紧扣工作实际,科学合理安排,统筹协调推进,将理论学习、干事创业、检视整改和重点工作贯穿起来,确保主题教育在教育系统见行见效。
    (二)坚持优先发展,切实增强人民对教育的获得感和满意度
    加快推进标准化学校建设,完成了英雄街小学等5所学校薄改工程和XX三中等3所寄宿制学校升级改造工程;9月份,投入使用新建梅辉坡小学附属幼儿园、上南街小学附属幼儿园和圣鑫园小区配套幼儿园,新增公办学前教育学位XX个;童悦幼儿园、童趣幼儿园、开元学校、五针街小学、海森北路小学等新建项目正在积极办理前期相关手续。严格落实资助政策,全年资助家庭经济困难学生XX人次,发放资助金额XX万元,实现各级各类教育全覆盖;为XX名家庭贫困大学生办理生源地信用助学贷款XX万元;“滋蕙计划”为73名大一新生资助路费XX万元。全面实施“营养餐”和“放心午餐”工程,对全区10所公办寄宿制学校1007名中小学在校生实施农村义务教育学生营养改善计划,按照每生每天7元标准提供营养餐;投资XX万元建设学校午休场所、采购午休设施,全区26所中小学全面启动“放心午餐”工程,全部选择企业配餐。全力做好控辍保学工作,对全区369名残疾儿童进行登记排查,为其中因重度残疾无法随班就读的12名儿童开展“送教上门”服务,实现全区学生入学率100%,九年义务教育在校生巩固率100%。
    (三)坚持统筹推进,努力办好新时代人民满意的教育
    聚焦各类教育协调发展,着力构建体系完备的高质量教育体系。学前教育抓普惠。不断提高普惠性幼儿园覆盖率,鼓励、引导和扶持民办幼儿园面向社会提供公益性、普惠性学前教育,向全区47所普惠性民办幼儿园拨付学前教育生均公用经费XX万元,新认定普惠性民办幼儿园5所,增加普惠性学位720个。义务教育抓均衡。扎实推进义务教育学校布局优化工作,有序撤并7所中小学校,进一步整合教育资源,促进义务教育优质均衡发展;全区84所公办中小学全部完成基础教育综合改革示范学校创建工作。高中教育抓特色。加强对高考综合改革工作的组织领导和统筹协调,各高中学校成立领导小组,充分结合学校和学生的长远发展需要,制定改革方案,形成“一校一策”,按办学规模合理配置功能教室,满足学生多样化、个性化发展和学校全面育人需求。职业教育抓改革。加强“一训三风”建设,大力营造良好的校园育人环境及职业教育氛围;重视校企合作,完善订单培养模式,实现校企之间无缝对接,努力为企业和社会输送更多专业型人才;健全教学管理体制,科学合理设置专业,加强校外实训基地的建设,强化实践教学,提升学生技能。民办教育抓规范。扎实开展规范民办义务教育专项工作,民办义务教育学校严格按照核定招生计划执行区内公民同招政策,通过事业单位统计报表系统按季度上报民办义务教育发展专项工作调度情况,完成了民办义务教育学校在校生占比5%的约束性指标任务。
    (四)坚持学生为本,培养德智体美劳全面发展的时代新人
加强学生思想道德建设,开展“思政课”自查督查活动,进一步规范中小学思政教育工作;通过举办全区“悦读·明理·笃行”爱国主义读书教育系列活动和“新时代好少年”学习宣传活动,帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”,引导他们见贤思齐,向上向善,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。全面落实“双减”政策,加强学生作业管理,提高作业设计质量,探索实施分层化、多元化、整合化的作业设计。提升课后服务水平,将课后服务工作纳入学校

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