县委领导班子第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料

县委领导班子第二批主题教育专题民主生活会个人对照检查材料
    一、存在的主要问题
    (一)理论学习方面。一是理论学习的标杆拉升不够。县委班子虽然能够按照上级的部署和要求循规蹈矩地遵守和执行,做到学习不断档、不掉线、不抛锚,但学习浅尝辄止、蜻蜓点水,沉浸在浅表化、简单化、笼统化的层面和维度,离学思践悟、学深悟透、学以致用还有一定的差距。对***新时代中国特色社会主义思想的重要内涵、核心要义掌握和理解不够透彻,在融会贯通、举一反三上差距很大。不善于从***新时代中国特色社会主义思想中汲取经验、找准路径、站稳立场,审时度势、寻找规律、突破创新方面还有一定的欠缺。二是理论联系实际的桥梁没有架好。县委领导班子能够按照上级的要求不折不扣地执行规定动作,但往往是照本宣科、照搬照抄,学习不够深入,感悟不够通透,理解不够深刻,导致学用结合的链条没有焊紧,用科学理论指导实践出现断层和皱褶,没有把学习成果转化为调结构、转方式、换动能的具体措施和措施办法,还存在学用贴合不紧密的现象。
    (二)政治素质方面。一是缺乏坚如磐石的政治信仰。全县班子成员,对信仰的认识淡薄,没有上升到一定的政治高度,缺乏信仰的引擎力和支撑力。对意识形态领域斗争的严峻性、复杂性和隐蔽性,认识不够精准,忧患意识不管控意识形态的阵地的能力有待于进一步提升,对网络舆情的及时应对和处置还不够专业。二是缺乏过硬可靠的政治素质。虽然自己能够不断提高政治站位、提升政治素养、强化服务效能。但对全县发展的总体布局和战略思想分析研判不足,缺乏高瞻远瞩的政治视角,从研究部署、分析研判、积极思考方面难以破题,贯通融合的力度和强度不大,需要保持政治定力,强化决策执行,提高思想觉悟,不断增强“四个意识”,坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
    (三)担当作为方面。一是人民至上的理念树得不牢。总体而言,县委班子成员能力较强,素质较高,工作敬业,能够胜任全县的各项工作。但对一些重点工作的统筹办理、协调联动、跟踪问效存在短板和盲区,习惯于开会决策、办公室谋划,电话遥控指挥。有时把担子和压力下放到各个部门,主动担当、亲力亲为不够,后期的监督检查和跟踪问效存在形式主义。对于群众关心的难点和堵点,主动上心不够,履职担当不强,经常用开会议、打电话、发微信代替接地气的入户走访,致使搞好群众工作产生了“隔膜效应”,对居民群众的嘘寒问暖、关怀帮扶不够,需要把群众的“心上事”当成“上心事”来抓,用心用情用力解决群众的急难愁盼问题,民生福祉的改善不强。县委领导班子,能够高瞻远瞩、全盘定位,客观地认识到全县发展的潜力和优势,也能看到存在的短板和瓶颈,但对全县发展的走势分析研判、全盘统筹、权衡利弊的能力欠缺,就如何打破供需结构不平衡、产业结构不合理、创新能力不够强、责任落实不到位等瓶颈问题,主攻方向不明确、系统思维不开阔、创新举措不务实。在改善民生福祉中攻坚克难、在强化民生保障中突破创新、在破解瓶颈难题上攻坚冲刺的能力有待于进一步加强。
(四)能力本领方面。一是统筹协调的能力不强。县委班子成员尽管能够尽心尽力做好各自分管的工作,做到事必躬亲、亲力亲为,但领导班子的带头模范作用发挥不强,没有充分挖掘自己的潜力和优势,强化精致、精细、精确的意识淡漠淡化,统揽全局、牵头抓总的能力欠缺,主动靠前协调、调动多方力量、回应群众关切方面,缺乏科学统筹的方法、驾轻就熟的能力、破解难题的动力,班子成员“主心骨”的作用发挥的不够,凝心聚力、争先进位、全盘统筹的责任担当需要进一步加强。二是攻坚克难的精神不足。县委班子成员能够提高政治站位、审时度势、凝心聚力,按照全县“一线五支撑”的发展战略和总体布局,全

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