高校毕业典礼上的讲话汇编（10篇）
目录
1、党工委书记在经济开发区年度表彰大会上的讲话 2
2、党委书记在学校党史学习教育专题读书班上的讲话（高校） 4
3、党委书记在学校教代会闭幕式上的讲话（高校） 8
4、董事长在xx学校新校区落成典礼上的讲话（学校） 23
5、家长代表在新高三启航仪大会上的讲话 26
6、校长2021届高三毕业典礼校长致辞4 29
7、校长在“学党史、懂感恩、成时代新人”成人礼上致辞（学校） 31
8、校长在2018级毕业典礼暨高考壮行出征仪式上的讲话9 35
9、校长在2021届毕业典礼上的讲话5 39
10、校长在2021届毕业生壮行晚会上的致辞1 45
党工委书记在经济开发区年度表彰大会上的讲话
尊敬的x区长、各位领导、同志们、企业家朋友们：
大家上午好！
今天，我们在这里召开总结表彰大会，主要任务是总结过去一年的工作，安排部署新一年的工作，表彰一批先进集体和个人，激励和动员园区干部职工坚定信心、鼓足干劲，更好地完成今年的各项目标任务。
2020年，是不寻常的一年，这一年，园区放下包袱、克难求进，取得了一些成绩、得到了上级肯定。此时此刻，我最想说的还是“感谢”。感谢区委区政府的充分信任，感谢园区全体干部的共同努力，感谢广大企业家的支持配合。
2021年，是书写“五年新辉煌”答卷的关键一年，也是园区晋位升级的攻坚之年。新的形势、新的任务、新的目标，要求我们进一步理清楚、弄明白“为什么”“干什么”“怎么干”的问题。下面，我结合个人在党史学习过程中，重温毛泽东同志《为人民服务》一文的体会，与园区干部职工和企业家朋友分享六个字：“奋斗”“服务”“改革”。
一是奋斗。中国共产党百年史，就是一部矢志不渝的奋斗史。奋斗是中国共产党人的精神特质。毛泽东同志在《为人民服务》一文中说：“中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。”不同的发展阶段，有着不同的奋斗目标。战争年代，我们为“民族解放”而奋斗；新时代，我们为“中华民族伟大复兴的中国梦”而奋斗。当前，园区正处在转型升级的关键期，面对新任务新要求，全体干部职工必须“努力奋斗”，唯有努力奋斗，才能不负重托、不辱使命。我们既要能干大事，也要乐于干小事，在干好小事中见精神、显风格、长才干，不能因大而为之、因小而不为。同样，面对国际国内双循环格局带来的机遇与挑战，我们的企业也必须“努力奋斗”，一个没有奋斗精神的企业是没有竞争力的企业，唯有努力奋斗，才能继续生存、不断壮大。我们有一个共同的远方，那就是力争用三年时间创建国家级开发区。让我们一起奋斗吧！
二是服务。xx同志在《为人民服务》中指出：“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这句话既指出了为人民服务的初衷，更强调了为人民服务的态度。园区是服务企业的窗口，没有一流的服务，就没有一流的营商环境，更谈不上安商稳商。全体干部职工要进一步端正服务态度，变“要我服务”为“我要服务”，以主动服务的姿态，真心真意地为企业提供力所能及的服务。仔细倾听企业家的心声、虚心接受企业家的批评。同时，我们还要紧扣“对人民有好处”这个出发点，增强服务的实效性，立足“为群众办实事”这个落脚点，提高服务的精准性，确保项目招得进、落得下、稳得住。
三是改革。xxx同志在《为人民服务》一文的结尾把解决问题与推动建章立制统一起来，这彰显了临机能断的改革精神。改革是推动社会发展的根本动力，十一届三中全会以来，改革开放已走过了四十多年风雨历程，实现了从“富起来”到“强起来”的历史飞跃，没有改革，就没有现在的发展格局。上至国家，下至园区，都需要进行大刀阔斧的改革。当前，园区正在探索推行企业化、市场化管理模式，通过“全体起立”的全员绩效考核，进一步激发干部职工内生动力，提升园区服务效能。同样，我们每一个干部职工，也需要勇于自我否定、敢于自我革命。有一句话是这样说的：你们所明白的，不过是流传最多的；你们所习以为常的，往往不一定是正确的。一个人只有不断地否定自己、改变自己，才能不断进步。
同志们、朋友们，上下同欲者胜，风雨同舟者兴。“工业强区”的冲锋号已经吹响，战场上没有旁观者，没有局外人，万千口号不如立即行动，让我们锚定创建国家级开发区的目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在区委区政府的坚强领导下，行脚下、谋长远，为打造“四个示范区”贡献园区智慧、扛起园区担当、展现园区作为。
党委书记在学校党史学习教育专题读书班上的讲话（高校）
自党史学习教育以来，我校积极落实中央和自治区党委决策部署，多措并举开展党史学习教育，各项工作开局良好，进展顺利。x号和x号，集中两天的时间，我们举办了党史学习教育第x期读书班。两天来，同志们紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标任务，采用专题讲座、集中学习、个人自学等方式，深学细悟党的百年历史，重温初心，叩问初心，大家都有不同程度地提升和收获。刚才xx院长、xx书记、xxx副院长和几位干部、教师，?结合各自学习感悟、工作实践，交流了学习体会，起到了相互学习、相互借鉴、相互启迪、相互促进的作用。
结合近期的学习思考，我再讲几点意见，与大家交流。
一、要聚精会神学党史，从党史学习教育中把准方向
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。翻开《中国共产党简史》，大家看到，我们党自成立之日起，就承担起了争取民族独立，实现中华民族伟大复兴的历史重任。百年来，不管时局如何变化，不管世事如何艰辛，我们党都始终把握历史主动、锚定奋斗目标，沿着正确方向坚定前行。大家肯定感觉到，通过近一段时间学习，自己对马克思主义立场观点方法、对党的创新理论有了更加深刻的理解，学到了许多驾驭全局和处理复杂问题的好思路好方法，政治站位不断提高，民族自豪感不断提升，发现问题、分析问题、解决问题的能力也不断增强。所以，我们一定要抓住全党进行党史学习教育这一绝佳契机，全身心投入到党史学习中。要不断创新学习方式、丰富学习载体，深入思考学，联系实际学，深刻体悟红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，真正学出政治上的坚定，学出理论上的清醒，学出活动上的决心，为人民守好初心，为民族担起使命。
二、要持之以恒铸党性，从党史学习教育中淬炼思想
开展党史学习教育既是党内政治生活的一件大事，也是党员干部加强党性修养的一门必修课。党的百年奋斗历程和伟大成就是我们淬炼党性最好的熔炉。百年党史中涌现出无数可歌可泣的革命英烈和时代楷模，他们坚不可摧的政治信仰、矢志不渝的理想信念和无私奉献的崇高品德，就是我们筑牢信仰之基、坚定理想信念、提升宗旨意识、补足精神之钙的强大动力。我们要利用好这一年的时间，上好党史学习这一课。通过系统学习新民主主义革命时期历史、社会主义革命和建设时期历史、改革开放新时期历史、党的十八大以来的历史，用党的百年历程坚定理想信念，用党的光荣传统和优良作风砥砺政治信仰，用党的历史经验和伟大成就鼓舞精神斗志，用党的信仰信念和革命精神凝聚力量，将党史学习教育成果转化为不忘初心使命和加强党性修养的行动自觉和责任担当。
三、要全力以赴办实事，在党史学习教育中开创学校发展新局面
在学习总书记党史学习教育动员会上的讲话中，让我最动容的一句话是?“江山就是人民，人民就是江山”。?扎实推进党史学习教育，不仅要让广大党员、干部受洗礼、有提升，更要让人民群众受教育、得实惠。为了更好开展好“我为群众办实事”实践活动，学校党委多渠道征求意见，设计三个不同层面座谈会，全面调研师生的所思所盼，所忧所虑。学校党委也是下决心下力气办几件实事，纾解学校当前发展中的痛点，打通堵点和难点。自治区党委常委、宣传部部长白玉刚同志在党史学习教育工作会议上强调，“我为群众办实事”实践活动要把握住三点，一是聚焦群众的急难愁盼，二是要让群众得实惠，三是要量力而行。而对于我校来说，就不是量力而行的问题，是要“拼尽全力”的问题。新校区建设、本科教学评估、办学经费严重不足，在这些问题上不拼力一搏，学校就面临着生死存亡的考验。
民有所呼，我有所应。在座的都是学校班子成员、学校的中层管理骨干，大家在夜深人静读党史时，要多问一问：在新时代要构建学校新的发展格局，我们能不能提供有力的支撑？在引领学校向双一流建设目标发展过程中我们有没有足够的能力和信心？在破解关键环节、让师生有获得感、得实惠上我们能不能有所作为？这不是简单地人心拷问，更是具体工作的现实考验。所以，我希望大家发扬党的优良传统，发扬奋斗精神，学史力行，实干为民，彰显百年大党以人民为中心的发展思想，氤氲起上下同欲的蓬勃气象，齐心开创我校干事创业的新局面。
党委书记在学校教代会闭幕式上的讲话（高校）
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第七届教职工代表大会第二次会议，在大家的共同努力下，圆满完成各项议程，即将胜利闭幕。会议期间，各位代表以高度负责的精神，充分发扬民主，认真履行职责，审议通过了学校工作报告及其他各项报告，审议通过了学校“十四五”发展规划，就组织机构改革、教学科研管理、人事职称制度、人才队伍建设、基础设施改造、职工福利待遇、综合保障服务、校园文化建设等事关学校改革发展的重大问题，以及涉及师生切身利益的具体问题，提出了许多建设性的意见和建议，会议开得很成功。这是全体代表和与会同志充分发挥主人翁作用，参与学校民主管理、民主监督、民主决策的生动实践，彰显了强烈的爱校情怀、荣校愿望、兴校担当，反映了广大师生对学校高质量发展的新期盼新要求。在此，我代表学校党委和大会主席团向大家表示衷心感谢！
这次教代会，对今年和未来一个时期各项任务举措作出了具体安排。现在，蓝图已经绘就，思路已经明确，布局已经展开，关键就是要咬定目标、勇毅笃行，一步一个脚印把蓝图变为现实。下面，我就贯彻落实好本次大会精神，讲几点意见。
一、切实发挥好教代会代表作用，画出加快发展最大“同心圆”
教代会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，是完善现代学校制度、促进学校依法治校的重要途径，在学校的改革发展中起着不可替代的作用。各位代表来自于教学科研、管理服务一线，最了解、最清楚师生的所思所想、所急所盼。我们要充分发挥来自师生、植根师生的特点和优势，既要积极倾听和反映师生的意愿呼声，又要及时将学校党委的决策部署传递到师生中去，发挥好教代会代表在学校联系师生中的桥梁纽带作用，主动宣传阐释、带头贯彻落实学校党委的决策部署，以实际行动推动学校加快高质量内涵式发展。
一是要发挥好凝心聚力的作用。千斤重担人人挑。开创新时代学校改革发展新局面,不是哪一个人、哪一个部门能够包揽的事情，而是每一位师生包括广大校友在内共同的事业。各位代表要深入宣传会议精神，把学校发展面临的形势、目标、任务、工作重点等向广大师生讲明白、说透彻，动员全校师生自觉把思想和行动统一到学校工作安排部署上来，为学校持续快速发展提供可靠保障。2020年，我们以校庆70周年为契机，大力营造凝心聚力、干事开拓的浓厚氛围，各项事业取得了显著成绩。所有成绩的取得，都离不开全校上下对改革发展的强烈愿望和广泛共识，都离不开广大师生的齐心协力和执着追求。实践告诉我们，什么时候全校上下思想统一了、步调一致了，学校事业发展就会迈出新步伐迈上新台阶。***总书记说：“国家好，民族好，大家才会好”。同样，学校发展了，部门单位发展了，个人才会有更好的发展、更多的获得。这应该成为全校上下最大的共识。
二是要发挥好示范表率作用。榜样的力量是无穷的。各位代表都是学校各方面的先进分子，都是师生信任的代表，是带着嘱托和期盼来参加大会的。在今后工作中，大家要以身作则，带头贯彻落实会议精神，发挥好排头兵、先锋队的作用，争当教学先进、科研先锋、服务表率，团结带动广大师生干事创业。我们要明确岗位职责、努力方向，立足本职、创先争优，树新风、扬正气；我们要积极配合、密切协作，注重团队作战，遇事多商量，多换位思考，多相互支持，多关心帮助师生，把更多师生团结凝聚起来；我们要树立大局意识，凡事以学校大局为重，为学校整体利益着想，为学校发展想办法、出主意，带动身边师生不断增强集体荣誉感、归属感，共同为推动学校更好更快发展贡献力量。
三是要发挥好桥梁纽带作用。各位代表都是来自教学科研、管理服务一线。师生信任我们，选我们当了代表，我们就要为师生做出一些实实在在的事情。能不能把大会确定的目标任务落到实处，就是对我们最现实的检验。我们一定要坚持一切为了师生、一切依靠师生，把广大师生的积极性、主动性、创造性充分激发出来；我们一定要密切与师生的联系，多与他们沟通交流，多听取他们的意见建议，发挥好上传下达的作用；我们一定要尊重师生主体地位，尊重他们的首创精神，善于组织师生、发动师生，从师生中汲取更多智慧和力量。在座的各职能部门的同志们都要高度重视各位代表提出的意见建议，加强统筹，科学调度，明确牵头领导、责任主体，能解决落实的一定要切实解决好，暂时不能解决的，要说明原因、表明态度，做好宣传解释工作，确保件件有落实、事事有回音。开学初，学校领导到各学院检查新学期开学情况，听取对学校工作的意见建议，在此基础上研究确定了今年要重点解决的10件实事，并纳入党史学习教育“我为群众办实事”实践活动。我们要把这些问题一个一个解决好，切实维护好师生利益。众人拾柴火焰高。通过大家的共同努力，使全校广大干部师生心往一处想、劲往一处使，人人都行动起来，学校的发展就一定会迎来更加灿烂美好的明天。
二、切实提升核心竞争力，推动“双高”“双一流”建设迈上新台阶
这次大会审议通过的《xx师范大学“十四五”发展规划》，全面总结了学校“十三五”期间取得的成绩，深刻剖析了自身存在的优势和不足，系统分析了“十四五”期间面临的机遇和挑战，明确了未来5年发展的指导思想、总体目标，确定了十大重点任务和改革举措，这是学校今后5年发展的行动纲领，是我们建设国际闻名、国内知名、省内著名、特色鲜明综合性大学的路线图。要实现这些宏伟目标，我们就必须紧紧扭住提升核心竞争力这个“牛鼻子”，深入推进新时代教育评价改革，以“鼎新”带动“革故”，以增量带动存量，以多点突破带动学校全局发展。
大家知道，衡量一所学校办学水平的关键是核心竞争力。可以说，提升“双高”建设质量、冲击“双一流”，主要是核心竞争力的比拼。而核心竞争力又主要体现在一流学科、一流平台、一流人才、一流师资队伍、一流学生等方面。去年以来，我们把提升核心竞争力作为学校新的发展标尺，召开提升核心竞争力重点工作推进会，开展提升核心竞争力重点工作年度考核，进一步细化指标、明确方向、精准发力，学校各方面工作实现了新发展取得了新进步。事实证明，我们的思路是对的，狠抓核心竞争力提升的做法是行之有效的，我们必须毫不动摇坚持下去。
第一，提升核心竞争力，必须全力打造高水平学科。学科的竞争是大学竞争的基石,学科建设是构筑高校核心竞争力的必由之路。要想提升核心竞争力，就必须形成一批优势明显、特色鲜明的高水平学科，这已经成为全校上下的共识。因此，我们一定要以高水平学科为牵引，带动学校整体提升。去年以来，我们在这方面做了大量工作。这次省属高校“双高”建设遴选中，我们学校不仅高水平学科最多，而且位列高水平大学第一名，这说明我们的大思路是对的。当然，在抓好高水平学科建设的同时，我们还要下力气抓好其他学科的建设。如果说一流学科决定学校的高度，那么其他学科则决定学校的深度和厚度。我们都知道“木桶原理”，一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块。同样，对于学科来讲，高水平学科为学校争得荣誉、扩大影响，其他学科则体现学校的整体办学水平和实力。就像招生录取，既看我们的最高分数线，也看最低分数线。总之，学校是一个整体，既需要高水平学科，也不能丢掉弱势学科。我们要坚持分类施策、整体推进原则，既不断巩固提升高水平学科竞争力，也扎实推动其他学科逐步提高实力和水平。只有每个学科的实力都得到增强，学校的整体实力才会全面进步、全面提升。
第二，提升核心竞争力，必须搭建一流平台。学科平台是产生一流教学和科研成果的保障。一流的大学离不开一流的科研平台，一流的平台孕育一流的学科。提升学校核心竞争力，必须有一流的平台。我们要把平台建设作为提升核心竞争力的重要方面，坚持面向国际学术前沿，制定实施各级各类平台和科研创新团队建设管理办法，以学科交叉、专业跨界和领域融合为重点，建立更多面向原始创新的前沿探索平台。就当下来讲，我们要聚焦聚力省部共建化学成像材料与技术国家重点实验室、xx文化研究院和教育部正在组织申报的新文科基地这三大平台建设。其中，省部共建重点实验室已经写入科技部、省政府2020年部省会商工作纪要。当然，这只是万里长征迈出了第一步，后面还有大量艰巨繁重的工作需要去做，我们决不能错失这一千载难逢的机遇。xx文化研究院整改迎评工作扎实有效，要继续推进、全力保住，否则就是我们的失职。当前，教育部正在组织申报新文科基地，我们要按照通知精神精心做好各项申报准备工作，力争所有突破。
第三，提升核心竞争力，必须集聚一流人才。***总书记指出：“千秋基业，人才为本。”纵观国内外，顶尖大学无一不是高水平人才集聚之地。多年来，学校持续实施“人才强校”战略，取得了较为明显的成效，人才数量和质量都实现了新的提升。我们要继续坚定不移实施这一战略，坚持“引育并重”原则，按照“留住关键、引进急需、培育骨干、提升现有”的工作思路，努力建设一支德才兼备、结构优化、精干高效、富有创新精神、具有国际视野的高水平人才队伍，让学校成为人才培养的沃土，名师高人汇聚的乐园。
首先，要加大高层次人才引进力度。一个学科的兴衰，很大程度上取决于学术带头人。我们要立足当前、面向未来，突出“高精尖缺”的导向，围绕学校战略布局和学科发展方向，集中力量引进急需的战略人才、领军人才、拔尖人才，特别是具有巨大发展潜力的青年优秀人才和团队，同时注重柔性引进人才，不求所有，但求所用；要认真研究国家和省里出台的各项人才新政，用好用足政策红利。要大力营造“重才、爱才、惜才、护才”的浓厚氛围，创造善待人才的良好环境。我们不能为了引人才而引人才，花费了很大代价、付出了很大精力，却不能为人才发展、人才发挥作用提供必备的条件，甚至连最基本的办公和实验场所都不能充足保证，让英雄无用武之地，成为最大的浪费。最近，我到几个学院调研时，有的高层次人才就提出了这个问题。我们一定要兑现引进人才时的承诺，根据人才的能力、优势，合理设置、灵活调整岗位，广泛搭建事业平台，以创新、宽容、灵活的用才制度，为各类人才施展才华提供广阔的舞台。要加强人文关怀，在职称评审、子女入学等方面开通“绿色通道”，增强人才的归属感、安全感，鼓励他们多出成果、出大成果，为提升学校核心竞争力作贡献。
其次，要大力加强中青年骨干人才培养。人才队伍建设既要“种下梧桐树，引得凤凰来”，又要正确处理好引进与培养的关系，决不能“招来女婿气走儿子”。现在，不仅是高校，各行各业对人才的争夺愈演愈烈。我们不能只忙着引进外面的人才，却忽略了对自家人才的培养。必须进一步加大对现有各类人才的支持力度，特别是有望冲击长江学者、万人计划、杰青、优青的中青年骨干，这是学校长远发展的治本之策，我们要持之以恒抓好抓实。
第四，提升核心竞争力，必须建设一流教师队伍。***总书记强调：“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。”作为以培养教师为己任的师范大学，发展教育事业、建设高素质师资队伍、提高教书育人水平和质量，是我们必须担负的责任。以培养教师为职责，就需要更加深刻理解教师这一职业所具有的丰富内涵。建校70多年来，我们学校的广大教师，忠诚党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，把全部精力和满腔热情献给教育事业、献给自己的学生，赢得了社会的尊重、学生的热爱。我们要始终把建设好这支可亲可敬的教师队伍作为打基础利长远的工程，这个工程做好了，学校的水平自然就上来了。要大力加强师德师风建设，不断提高教师职业道德素养。针对师德师风实际，学校党委研究决定，把今年确定为“师德师风建设年”。x月x日，学校举行了“师德师风建设年”启动仪式。开展这项工作，目的就是要引导广大教师“既美其道，又慎其行”，真正把个人理想、本职工作与学校发展、学生成长紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，志存高远，自尊自律，静下心来教书，潜下心来育人，关爱每一名学生，关心每一名学生的成长和进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为他们健康成长的指导者和引路人。
第五，提升核心竞争力，必须培养一流学生。***总书记指出：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”人才培养质量是学校知名度、影响力的重要体现。70多年来，我们学校培养了50余万名合格人才，为xx经济社会发展作出了积极贡献。只要培养了能够满足xx教育事业发展需要的师资力量，xx就是xx当之无愧的一流高校，就是为社会作出了最大贡献。我们要有这个理念，也要有这个自信。前段时间，我调研了学校的学生工作，应该说我们的学生工作队伍是优秀的。多年来，他们坚持本心、敢于担当、无私奉献，围绕学生、关照学生、服务学生，为学生成长成才、为学校改革发展稳定作出了积极贡献，提升了学校的知名度、影响力。我们要始终关心学生思想政治上的成长进步，把思想政治工作融入教育教学、管理服务各方面各环节，积极推进全员、全过程、全方位育人，引导学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；要始终关心学生的身心健康，及时了解掌握学生思想动态和心理变化，强化人文关怀，有针对性地做好工作，引导学生保持乐观向上的人生态度和积极进取的精神面貌；要始终关心学生的学习生活实际，多走进学生，多了解学生所思所需，进一步拓展意见反映渠道，建立便捷畅通的沟通机制，及时回应、有效解决学生的合理诉求，努力为学生成长发展营造好环境、创造好生态。
去年，学校设立了优秀教学奖，前段时间举办了首届教师教学创新大赛，目前正在开展“百优课”教学观摩研讨活动，充分反映出学校对教育教学的高度重视，对一线教师的尊重与鼓励。前几天，我听了历史文化学院一位青年教师讲的“百优课”，讲得很好，思路清晰、精神饱满、收放自如，一看就是下了很大功夫，学生听得都很认真。讲完课后，参加观摩的十几位青年教师和学校教学督导委员会的老教师又集中在学院会议室，研讨交流对这节课的感受和认识，既肯定优点，又指出不足，大家都积极为如何上好这堂课想办法、出点子。这种做法值得大力提倡。以前我听人说，xx的校风教风学风都很好，把孩子送到xx就放心了。看到此情此景，我完全相信，这是社会对我们学校教师队伍的真诚评价，是家长发自内心的信任和尊重。好学生是教出来。我们要引导广大教师继续发扬学校好的教风，积极探索教研相长、教学相长的好做法、新机制，下真功夫、真下功夫，做真学问、真做学问，将更多的时间和精力投入到教学上来，教出更多更好的学生，不负韶华、不虚此生。
三、切实广开源、善节流，保障学校事业发展行稳致远
大会审议通过了学校去年的财务决算和今年财务预算报告，各位代表心里对学校的财政收支情况都有了一本明细账。前不久省里公布了省属高校的财政预算，xx工业大学（xx省科学院）大约是xx亿元，xx第一医科大学（xx省医学研究院）是xx亿元，xx大学是xx.x亿元，xx科技大学是xx.x亿元，xx科技大学、xx农业大学都是xx.x亿元。我们学校是xx.x亿元，排在第x位。
其实，从财政拨款方面，我校与xx大学、xx科技大学的差距并不大。最大的差距有二：一是我们的横向科研课题数量不多，收入偏少，科技成果转化项目较少，产生直接效益的能力偏低；二是非同级财政拨款收入、培训费、房屋租金、后勤实体收入、学校服务收入等其他收入方面差距大。xxxx年我校其他收入为x亿元，xx大学为x.x亿元，xx科技大学为x.x亿元；在非同级财政拨款收入上，xx大学为x.x亿元，xx科技大学为x.x亿元，我校仅有xxxx万元。这两项加起来，我们就比xx少了x.x亿元，比xx少了x.x亿元。
总体看，目前我们学校的财政收支矛盾仍然比较突出，办学资金压力很大。这就需要我们，一方面要牢固树立过“紧日子”的思想，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，加强预算执行管理，大力压减一般性支出，消减低效无效支出，集中财力办大事；另一方面，要加大开源力度，千方百计争取各种支持。
一是要拓展一切可以利用的资源。大学是否具有核心竞争力，很重要的一点就在于能否汇聚有效的资源。我们要树立“资源”意识，强化“大学是资源集成体”的理念，大张旗鼓地争取各种优质资源，主动走出去，打通各类资源渠道，为我作用。
从去年开始，省里对高校的办学经费进行了调整，分为三个“三分之一”：高校生均财政拨款经费占总经费的三分之一，通过竞争获得的经费占三分之一，通过科技成果转化及社会服务、社会捐赠等渠道获得的经费占三分之一。第一个“三分之一”是无法改变的；我们的教学科研能力短时间内很难有爆发式增长，竞争性经费也是有限的，因此第二个“三分之一”增量不大；最大的变量应该是第三个“三分之一”，包括成果转化、社会服务等。我们就是要在这些方面狠下功夫，不断通过科技成果转化，提升服务经济社会
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