学生的生命成长离不开教师的帮助与引领
更离不开教师自身专业的深入研究和提升
全身心沉浸在暑假课程研究的师生们
迎来了课程研究的第五天
师生们在课程研究中共同交流，碰撞智慧火花
全力成长自己的生命
参与课程研究，我们是认真的
姚硕
参加数学学科课程研究
很荣幸能参与本次课程研究，说实话，来之前我内心很忐忑，我一个普通学生怎么参与到这次研究当中去呢？但是来到研究教室之后，我就被这里的氛围吸引。
第一个是，老师和我一起分析《概率统计》这一部分的重难点内容，遇到一些问题老师们都会征询我的意见。在这过程中既提升了我对这一部分的理解，也让我更系统逻辑的看待这一章节的设计意图。从一个门外汉成为参与者，我是幸运的。
第二个是，做事的严谨不是纸上谈兵。每一个老师对于创编内容的认真程度超乎我的意料，他们对每一个公式、每一句话，每一个标点都追求完美的严谨程度，让我大受震撼。
最后，我一定把本次课程研究的收获成果带到班级学习中，带给所有同学！
周煜杰
参加语文学科课程研究
本次课程研究我参与的是语文课程研究。有两点收获：
1.腹有诗书气自华。走进语文研究的教室，听老师们研究时引经据典，各种思想碰撞的声音在我耳边萦绕。这是不曾有过的感觉，这是千金难觅的场所。
2.设计科学。老师们对自己的设计的章节反复推敲，每次设计好了都让我提一下意见，让我站在学生的角度，发现设计的问题，提出自己的想法。一次又一次的推倒重来，一次又一次的推敲完善。所以每一个单元设计的都是那么科学合理，无可挑剔。我在内心感谢老师们的付出。
李盈盈
参加英语学科课程研究
这次课程研究我和龚蓉老师、邵明珠老师一组，两位老师倾囊相授，让我这个“小白”也学到了很多。
一是，第一次这么多英语老师坐在一起，徜徉在英语的海洋里，我第一次发现英语不只是交流的工具，更是另一种思维方式的表达。
二是，百花齐放，百家争鸣。我们在创编的过程中，老师搜集资料、编排各个环节等，每一稿形成后，我们一起演练、组织头脑风暴。每一个人的想法都是那么独特，让渺小的我可以站在巨人的肩膀上快速成长。
王雨婷
参加政治学科课程研究
在课程的过程中，老师和我们共同讨论、反复打磨，立足于我们的学情，指引了我们学习的方向，创设更适合我们的学习情境。
通过参与本次研究活动，我切身体会到了政治学科的深邃思想以及老师们课程研究的辛苦。课堂上每一个充满意义活动的背后，都凝结着老师们的心血。
面对高三，我相信在大单元学习的助力下，我们一定能创造辉煌！
深耕课程研究，帮助学生更好地成长生命
提升学生核心素养
我们一直在路上
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