XX县2022年“双减”工作情况专项督导报告
为贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，进一步推动“双减”政策在全县落深落细，根据《XX省2022年“双减”专项督导方案》和《XX省人民政府教育督导室关于转发《国务院教育督导委员会办公室关于印发责任督学“双减”实地督导工作指引的通知》的通知》要求，XX县教育和体育局开展了“双减”工作情况专项督导，通过查、听、看、访等形式对全县义务教育阶段学校开展“双减”专项督导，建立问题清单台账，督促学校整改落实。现将专项督导情况报告如下：
一、“双减”工作落实情况
2021年以来，XX县将“双减”工作列入年度履行教育职责重点工作，列入县政府常务会议重要议程，就落实情况定期听取汇报，分析研判，提出工作意见。8月30日，中共XX县委教育工作领导小组办公室印发了《关于建立XX县“双减”工作协调机制的通知》（X〔2021〕X号），教体局基教科承担“减轻学生作业负担”督导指导工作，责成教体局抽调人员组成专班，研究制定“双减”工作具体实施意见，建立督导、通报制度，确保“双减”政策落实落地，减轻学生过重作业负担和校外培训负担。
（一）学生作业管理持续加强，校内减负提质增效。
全县义务教育阶段学校严格执行国家课程标准，严格按照教学计划开展教学活动，“零起点”教学，保证了课堂教学完整性。县教体局印发了《XX县关于加强义务教育学校作业管理的通知》X〔2021〕X号，要求各校狠抓作业管理，注重作业总量平衡。
各校均建立《学生作业管理办法》和《学生作业管控（公示）制度》，并积极探索多元化和分层次布置作业；实施家庭作业申报、班主任协调家庭作业总量和年级组统一布置家庭作业等创新举措，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业（可在校内适当安排巩固练习），小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。杜绝了挤占自习课时间，无故挪用、挤占学生自习课时间。杜绝了教师在微信、QQ等布置家庭作业现象。同时各校还通过推进课程改革，丰富与自然、社会和生活密切联系的教学内容，来激发学生学习兴趣，提升课堂效率，实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。绝大多数学校严格执行作业年级或学科统筹，规范作业审核监管操作流程，严控作业总量。全县义务教育学校大都出台了作业管理办法，建立校内作业公示制度，98.15％的学生能在规定时间内完成作业。大多数学校将作业设计纳入学校校本教研体系，举行作业设计比赛、作业展评活动，作业设计实现分层、弹性和个性化布置。绝大多数学校行政指导教师合理、智慧、差异布置作业，持续提升教师作业设计能力。多数学校组织开展学科作业设计比赛，定期举行优秀作业展评活动，不断丰富作业内容和形式，有效提高作业的针对性和实效性。
（二）课后服务水平持续提升，课外生活丰富多彩。
各校积极推行课后服务“5＋2”模式，不断优化课后服务方案，多样化设置体育、艺术、劳动、阅读、科创等课后服务项目，不断提升课后服务的针对性、吸引力，努力满足学生个性化需求；实现义务教育学校课后服务全覆盖，课后服务学生参与率达96.2％。多数学区和教育集团充分发挥学区制管理和集团化办学作用，有效利用区域名师、骨干教师优势，采取支教、走教、跨班等方式，提高课后服务吸引力；积极吸纳志愿者、校外专业人才参与活动课辅导，为学生提供更多的优质课程资源，提高课后服务质量。部分学校结合校园文化、地域特点、学校特色，充分利用乡村学校少年宫、青少年活动中心等活动场所，努力拓宽服务渠道，着力打造特色课程；精心开展学生书画大赛、朗诵比赛、趣味运动会等，不断提升课后服务水平。加强了课后服务经费管理。县教体局、县发改委、县财政局、县人社局联合出台了《XX县义务教育学校课后服务工作指导意见》，严格落实“一校案”，实现了两个“全覆盖”；严格按照XX市发改委、市教体局、市财政局、市人社局《关于XX市义务教有阶段课后服务收费有关事项的通知》要求，结合本校实际制定二类课后服务内容收费标准，完善《课后服务费管理（分配）办
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