XX老师在学风建设大会上的发言稿
尊敬的各位领导，各位老师、同学们：
大家下午好！
我是XX学院教师XX，很荣幸作为教师代表在我们学院学风建设大会上发言，与大家一起交流分享我对学风建设的认识和体会。
学风建设是学校一项重要的基本建设，它体现了一所学校的文化。一方面，良好的学风可以让同学们在潜移默化中受到感染，激发出学习的动力，从“要我学”变为“我要学”，在获取新知和攻克难题的过程中内心产生高度的兴奋和充实感。另一方面，也会帮助同学们端正学习的目的与动机，养成科学的思维方式，塑造正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。可以说，学风承载了一所学校的灵魂，这个灵魂的塑造需要我们所有人共同努力。作为一名数学专业课教师，下面我结合自己的专业谈谈如何培养良好的学风。
1.培养良好的学风，首要的是找到学习的意义。
以学习数学为例。从远古到今天，人们都要和数学打交道。1，2，3，这些简单的整数，从日常生活到尖端科学技术都离不开它们。每一门学问，当它们需要用数量来精确刻画时，都离不开数学。科学技术越发展，就越需要更多更深的数学作为工具。特别是在电子计算机产生之后，更为数学方法的广泛使用与渗透，开辟了前所未有的广阔前景。由于计算数量太大，不少过去以为不可能计算的问题，现在都有可能计算了。不仅是力学、天文学、物理学、工程技术等这些经常需要用数学的领域，即使过去不常用数学的领域，如化学、经济学、企业管理等，都日益离不开数学，而且用到很深的数学。
因此，同学们应该认识到，学习数学不是为了只拿学分，只混文凭，而是通过学习数学来掌握理解世间万物本质的工具，进而拓展我们认识世界的广度和深度。有了良好的数学逻辑思维训练，再去学习与研究别的很多领域，往往易于深入。当我们认识到这些，就会发现数学不再是枯燥的数字与公式，不再是繁琐的运算与求证，而是真与美的抽象浓缩。正如首位获得菲尔茨奖的华人数学家丘成桐教授所说“数学能够提供真和美，中华五千年要求的善，孔孟所说的仁和义，都可以在真和美中寻找。”
2.培养良好的学风，关键的是掌握正确学习方法。
从数学学习的角度来说，就是要掌握基本概念，勤于思考，反复实践。不断地抽象是数学的特性之一。初等几何中的直线与圆等，在现实生活中都是没有的，所谓圆就是到一点等距离的点的轨迹。现实生活中的盘子与脸盆的都只是近似的圆。但许多具体对象，一经抽象，就能概括得更广泛。学习数学时，不断会碰到新的抽象概念。在小学时，我们有整数、质数、分数、小数的概念。到了中学的代
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