鲁网3月25日讯3月24日下午，根据兰山区教育科学研究与发展中心的《关于认真做好2022年春季单元集体备课活动的通知》要求，按照临沂育才小学教育集团教研工作计划，数学教研组开展了数学线上公开课暨一至六年级第四单元集体备课活动，本次活动分年级同时进行。
此活动共有三个环节，首先是各年级骨干教师执教先行课。
一年级的老师赵李娜执教《100以内数的认识》一课。她从学生已有的知识经验入手，借助小棒图帮助学生直观地理解“多一些，少一些，多得多，少得多”四个词的意思，巧妙的突破了难点。同时，又通过奖励积分的形式调动了学生的学习兴趣，激励学生积极发表自己的观点，让课堂变得生动活泼、有代入感。
二年级的王敏敏带来了一节精彩纷呈的《解决问题》。她呈现给我们一节有温度、有深度、有高度的课。首先，借助旧知为新知铺垫，循序渐进，层层递进。又通过理解、分析、总结等方式帮助学生建立解决此类问题的数学模型，让学生活学活用，培养了对学习数学的兴趣。
《笔算乘法》一课是由三年级张君玲执教。她非常重视培养学生养成良好的解决问题策略，不断让学生经历“阅读与理解－分析与解答－回顾与反思”的解题过程。此外，又通过对比让学生发现了解决连乘问题的关键点是什么。正是由于她对教材的深度解读以及对学生的充分了解，使本节课的教学高效、有序地进行着，学生们学的认真，老师们听得有味。
四年级的《小数的大小比较》一课由刘瑞执教。虽然是线上课堂，看不到学生，但是整堂课依旧突显了学生的主体地位。她先让学生自主探究、自主总结如何进行小数的大小比较，又通过连麦的方式进行汇报分享，极大地调动了学生兴趣与参与热情。
五年级的老师刘思颖执教了《分数的意义和性质》。她通过观察、对比、分析、总结等方法，帮助学生理解重难点，得出分数的意义和性质。同时，针对本节课的重难点及时强化练习，取得了良好的教学效果。
包清雅执教了六年级的《比例的意义》一课。她语言干脆、简洁，课件设计精美，教学方法多样化，极大地激发了学生的学习热情。同学们利用评论区或连麦的方式积极发表自己的观点，让课堂变得生动、有趣。
先行课结束后，观课教师通过视频会议的方式进行评课议课。听课老师们结合自己的理解对先行课中存在的问题与亮点给予恰如其分的评价。执教老师们悉心听取建议，表示在后面的教学中不断改进，争取“更上一层楼”。
此外，单元主备老师将本单元的知识脉络进行了清晰明了的梳理，并结合先行课的教学设计，精准分析了怎样抓住重点，突破难点。老师们就如何保障线上线下教学同质同效等问题纷纷分享了自己的小妙招。在此过程中，老师们认真倾听，积极表达，取长补短，互相学习，共同进步。
通过本次线上教研活动，老师们进一步明晰了教材的知识脉络，明确了如何开展与线上教学同质同效的线下学教学。老师们纷纷表示将学到的知识内省并应用于接下来的教学中，不断丰富教学内容，改进教学方法，创新教学形式，提升教学质量，让智慧教研赋能育才教育的未来。（通讯员 王亚宁）
来源： 鲁网
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