信息技术2.0教研组总结(信息技术2.0教研组研修反思)

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 黄慧 管丽/文 车迪/图

5月9日下午,深圳大学附属教育集团后海小学(以下简称“后海小学”)召开了以“壮观人间‘春’世界”为题的校本教研活动,教研内容包括校长致辞、“网”事一箩筐、“网”开一面和“标”起风云四个板块。这是一次纯粹的校本教研,既是网课的回忆总结,又是信息技术集中展示,也是对新课程方案学习的启航。活动由教师发展中心主任管丽主持。

信息技术2.0教研组总结(信息技术2.0教研组研修反思)

活动中,校长陈海平表示,老师的发展有三个维度:一是教学能力,二是教研能力,三是协作能力。学校给老师们的能力提升搭建平台。他充分肯定此次活动的意义及价值,它将会成为老师们为未来成长、发展、腾飞的基础;他最后寄予老师们能静心回归日常的教学活动,扎扎实实做好教学工作。

“网”事一箩筐,由来自不同学科组的年轻老师分享云课堂期间的教学故事。英语组黄琦老师分享了《钉钉重回正常之路》,科学组陈姝彤老师分享了《线上教学操作小贴士 应对教学困难小诀窍》和音乐组徐怡然老师讲述了《新岗教师的网课二三事》。

网课故事精彩纷呈,线上上课更显示老师们的智慧,老师代表分享了他们作为网课主播独特的“网”开一面。语文组邓素娥老师分享了《网课教学心得》,展示在观课中汲取众人所长,将集体备课和个人独立思考巧妙融合的智慧;数学组林灿新老师以《精炼教学语言 提高网课效率》为题,展示了学科素养研修和教师语言修养必要性和适合的途径;美术组李悦宁老师分享了《网课期间的收获与思考》,集中于对热点和焦点捕捉与学科教学的融合,创新设计和整合资源的办法。

信息技术2.0教研组总结(信息技术2.0教研组研修反思)

校本教研关键让所有教师动起来、思考起来,后海小学本次校本教研为每个老师分发了《义务教育课程方案(2022版)》,第四板块的“标”起风云,就是共同学习讨论新课程方案。管丽带领老师们认真阅读并勾画关键词,对重点关键词进行简明扼要的解析:“扎根中国大地”“中国特色、世界水准”“有理想、有本领、有担当”“把握教学深度与广度”“加强学段衔接”“一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计”等。

让大家明确国家颁布的新《课程方案》的变化后,给出三个讨论提纲:认识新课标的变化点;你期待如何学习和了解新课标;学科小组内如何开展。然后进行分学科讨论交流。

信息技术2.0教研组总结(信息技术2.0教研组研修反思)

校长陈海平和副校长王一飞为在本次校本教研中展示风采、分享智慧的老师颁发了感谢状。

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王一飞充分肯定这是一次收获满满的教研活动。他表示,教师身份随着历史的演变而发生变化,由最初长者为师到能者为师,再到专者为师,当下为愿者为师。今天分享的老师身体力行解读了愿者为师是什么,就是做到三个方面:思考自己怎么做有意思;在生活的小事件中有没有小火花;做下来是不是有情怀。这样就会是一个幸福的教师,后海小学的老师是幸福的。他对全体老师提出本学期要重点研读新课标的任务,同时给出几个关键词,供大家思考学习新课标的有效方法:“学习人员”,是个人学习、团队学习,还是二者结合。“学习方法”,是只看书,还是看书、讨论;还是看书、讨论并结合课堂教学;还是看书、讨论结合课堂之后,进行反思性学习。“形式”,除了校内,是否可以采取线上、线下相结合,可以座谈、论坛相结合。以及“策略”。

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最后,管丽表示,备课、磨课、听课、晒思想、爱学生、敢挑战六个方面值得老师们稳打稳扎,有所突破。

审读:谭录岗

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