2023年主题教育专题民主生活会起草指南
今天开始，与各位文友探讨一下2023年主题教育民主生活会对照检查材料的起草技巧。
一、整体感知
主题教育专题民主生活会与往年常规的民主生活会不太相同。一般来讲，民主生活会都是每年末下发方案，明确总体要求和查摆方面。
但是，在2023年4月份发布的《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》中，就明确了本次主题教育专题民主生活会的查摆方面，即：主题教育坚持目标导向和问题导向相统一，着力解决6个方面的突出问题——理论学习方面、政治素质方面、能力本领方面、担当作为方面、工作作风方面、廉洁自律方面。
有一些文友会问，这不是要求在主题教育过程中，需要解决的问题吗？按理说，早就应该解决了啊！
但是，解决问题不是一蹴而就的，需要一些过程和时间，因此，把这些查摆方面提前告知，突出了问题导向，有的放矢，也是合情合理的。
那么，是不是这六个方面，可以随意找角度进行问题查摆呢？答案是否定的。
很多文友总是会说，民主生活会年年写，有时一年写几次，问题都差不多，角度也差不多，语言也差不多，有点江郎才尽的感觉。
如果文友有这种感觉，那就是没有真正理解民主生活会的含义和作用。诚然，年年的民主生活会的确有很多相似之处，这个是不可避免的，正如我们一天吃三顿饭一样，早中晚相对比较固定。民主生活会也是一样，一般都是从5-6个方面进行问题查摆，只是要求、侧重点和提法有所不同。
就如吃中午饭，我们要求吃海鲜类，那么，厨师只能围绕螃蟹、扇贝、生蚝等方面做文章，而不能将重点放在白菜土豆上，那就“跑题”了。但无论是螃蟹还是土豆，都能称之为“菜”，有时做香辣蟹的时候，甚至可以放一些土豆作为配菜，但只能是配角，我们的出发点和落脚点只能海鲜上，哪怕有土豆，也只是作为海鲜的附属之物，为海鲜提供更加丰富的口感而已。
正如本次的六个方面问题：理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律，我们看着都似曾相识，但每一个方面，都是包罗万象，且互相关联。
如政治素质方面，既包括政治忠诚、政治定力、政治担当、政治能力和政治自律，也包含政治认知、政治情感、政治意志、政治信念和政治行为；既有组织部门对领导干部政治素质的考察，也包含纪检部门对领导干部政治素质的监督，还包含领导干部个人主动增强政治素质。
同时，政治素质的增强离不开理论学习；能力本领之中包含政治能力；担当作为中包含政治担当；工作作风需要政治素质作为支撑；政治素质提高了，也能廉洁自律。
纵上所述，如果我们任由思想信马由缰，那么，查摆出来的问题不是泛泛而谈，偏题千里；就是逻辑混乱，问题交叉重复。
因此，我们在起草材料的时候，必须要有明确的方向和角度，之后在此基础上，才能有针对性地进行查摆。
那么，问题查摆的方向和角度是什么呢？
二、具体讲解
（一）问题查摆的方向
一些文友看到上面“整体感知”的内容后，可能会有一些疑惑，可能会问：你说这个不行，那个不对，那么，我们到底要怎么去做呢？
其实，这个问题很好解决。
每次民主生活会的主题都会有所不同的，我们就是要根据主题明确方向。如2022年民主生活会的主题，主要就是围绕二十大报告，因此，我们在查摆问题的
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