国企2023年度主题教育专题组织生活会个人发言提纲(纪检委员、工会主席)

国企2023年度主题教育专题组织生活会个人发言提纲(纪检委员、工会主席)
    按照《XXX公司关于召开学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育专题组织生活会的通知》要求,本人对照“学思想、强党性、重实践、建新功’总要求,在认真学习党的XX大报告、党章、《***著作选读》《***新时代中国特色社会主义思想专题摘编》的基础上,树牢了“四个意识”,坚定了“四个自信”,做到了“两个维护”,深入查摆、深刻剖析,明确整改措施和努力方向,现检视剖析如下:
    一、存在的主要问题
    (一)理论学习方面
    一是学懂弄通上还有差距。在精读研读***新时代中国特色社会主义思想上下功夫不够,对蕴含其中的马克思主义立场观点方法把握运用不够自觉自如;对XX大精神的学习也缺乏系统研究,特别是对提出的“六个坚持”精神内涵,存在碎片化理解、局部性领悟、精研深思少的情况,指导推动工作成效不明显。比如,用***总书记关于工会工作的重要论述指导企业工会工作思考研究不多,对于集团安排部署的工作虽然能按时完成,但基本上是按部就班,没有结合XX公司具体实际,缺乏创造性和实效性
    二是理论联系实际不够紧密。坚持把学习***新时代中国特色社会主义思想和党的二大精神作为当前和今后一段时期重大政治任务,集团纪委也组织开展了集中学习、研讨、宣讲等活动,学习的自觉性也有所提高,但理论联系实际思考不深入不具体,存在学用“两张皮”现象、学用脱节的现象。比如,在学习纪检监察理论和业务不深入、不全面、不能与新形势下的新任务、新要求有机结合。
    (二)政治素质方面
    一是在理想信念方面不够坚定。始终把旗帜鲜明讲政治、对党绝对忠诚、坚定理想信念作为党员干部立身之基、精神支柱,自觉做党的创新理论的忠实实践者党的路线方针的坚决执行者、党的政策原则的坚定维护者。比如,在用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性不强,在真学真懂真信真用党的创新理论上下功夫不够,没能自觉地把学习过程当作改造思想、坚定信仰、提升能力的过程,真正做到虔诚而执着、至信而深厚。
    二是党性上的自省度还有差距。作为党员领导干部,对党绝对忠诚是基本的政治要求。在这方面,我能够做到忠诚老实,在党的会议和实际工作中,实事求是地建言献策,讲实话真话。但对照剖析,仍存在一些不足。比如,虽然与班子成员间能够开展经常性谈心谈话,但工作碰头、谈具体事务多,敞开心扉谈思想、讲问题少,在这方面仍需改进加强。
    (三)能力本领方面。
    一是理论联系实际能力不强。不善于分析问题和解决问题,在对如何将“两个确立”转化为推动公司高质量发展的生动实践上缺少系统性思考和全局性部署。比如,在协助党总支落实主体责任上还需加强,对公司各党支部主体责任落实情况督查不够深入,对政治生态分析研判不够经常,对干部作风建设抓常抓细不够有力。
    二是创新开拓意识还不够强。针对深入贯彻新时代党的治疆方略,立足公司发展实际突破难题,缺乏深入思考,解决实际问题的举措不多。比如,在抓细做实中央八项规定及其实施细则精神上还有差距,会上强调提醒的多,日常督促检查的少,加强思想教育偏少,从严管理监督不够细不够深。
    三是坚持以党建促群建、带关键的作用发挥不够。通过工作效果来审视学习,在理解领会、转化运用方面还比较欠缺、不够灵活,对创新理论蕴含的世界观、方法论掌握不好,用上级决策部署谋划推动工作不到位。比如,针对XX公司如何更好的做好职工权益维护、构建和谐企业劳动关系、全心全意服务职工等方面实际开展工作还不够到位。
    (四)担当作为方面
    一是斗争精神有所减退。随着年龄的增长,内心有“缓缓气、歇歇脚”的想法,缺乏敢闯敢试、争先进位的拼劲闯劲,工作锐气、劲头有所减弱。比如,不能一以贯之,对于新常态下如何进一步担当尽麦,自我加压还不够,缺少面对压力和困难的大无畏勇气和决战决胜的斗争精神。
    二是攻坚克难的力度不够大。在处理重点工作时,面对棘手问题偶尔还存在为难情绪,缺少一竿子插到底的劲头,工作成效不明显。比如,在开展清收清欠工作中,针对大部分5年以上的应收账款,所采取的有效办法不多,效果不明显。
    三是发挥先锋模范作用不够。对于新常态下如何进一步发挥好模范带头作用思考不深入,缺乏应有的紧迫感和使命感。比如,在发挥国企担当,维护稳定和民族团结等方面思路不够开阔,有效的举措和办法不多,对所要承担的领导责任、社会责任,勇于担当意识还需进一步强化。
    (五)工作作风方面
一是抓党建工作不深入。对党建工作的重要性和紧迫性的认识和理解还需进一步提高,受事务性工作影响,对党建应付抓、被动抓的时候多,没能将年度工作计划、贯彻上级重大决策、阶段性重大工作同党建工作齐抓共管,造成党建工作与业务工作分离脱节。比如,党建工作多数都是

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