骨干发言“统”“分”结合“抓”“放”相长解决思想教育“多乱杂”问题

骨干发言:“统”“分”结合“抓”“放”相长解决思想教育“多乱杂”问题
  ***总书记强调,要更新教育理念,优化教育内容,改变教育方式,探索构建新时代思想教育体系,提高教育针对性和实效性。这一重要指示为抓好新时代思想教育立起了根本遵循。从当前实际看,教育“多乱杂”问题仍未很好解决,一定程度影响和制约了教育针对性和实效性。我们处在统教抓教“中间环节”,要紧紧扭住用好教育计划安排权、方法选择权、进度调控权、检查考评权“四种权利”,自觉履行教育统筹协调、组织实施、指导督导等职能,确保教育安排更合理、内容更聚焦、秩序更正规、落实更有力。

  一、“化整为零”统内容,层级分工侧重发力。思想教育通常包括主题教育、基础教育、形势政策教育、经常性思想教育等形式。思想教育形式看似不多,却体系庞大、涉及面广、子类繁多,如果各个层级一线平推“眉毛胡子一把抓”,势必乱了主次、丢了重点、失了节奏,必须精研内容、分层明责、侧重发力,才能有效提升教育投入与产出效费比。一是抓住“重大的”。对起统领作用、年年都要抓、一年更比一年深化的主题教育,以及上级部署的专项教育等重大教育,要搞好顶层设计、统一部署安排、加强过程控制、及时跟踪问效,对重要专题、重点课题,采取班子成员分课、集中宣讲、理论轮训等形式组织实施,确保统起来、深下去、有质量。二是牵住“基础的”。党委要发挥自主抓教作用,着眼强固教育支撑、打牢党员底色,对根本职能教育、党史教育、光荣传统教育等基础教育,要紧紧抓在手里,系统规范安排,搞好阶段把控,推动经常落实,确保常态长效。三是扭住“随机的”。各处室要充分发挥面对面了解掌握现实思想和活思想的优势,用好教育日时间“留白”自主确定内容和形式随机进行经常性思想教育,做好一人一事工作,廓清思想迷雾,解好思想担子,增强教育针对性实效性。

  二、“化繁为简”统安排,关闸分流有序把控。上级按照规定对年度思想教育内容,时间、频率进行了精算规范,但在实际运行过程中,开展的专项教育、临时下发的提纲、法规通报的学习等加塞式、突击性、应急型教育名目多样,致使教育安排数量上多、内容上杂、次数上频,往往怕整合“没”了担责任,落实“少”了挨批评,炉没少烧、柴多火不旺

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