今年全国高考试卷比较新颖，应该说比较适合我的口味。比如，数学试卷里有沈括《梦溪笔谈》之运用，还有古建筑的运用。有人从中医学上、心理学上解释：智商高的人，行动的矮子;智慧灵活的人，喜欢发现创造灵感，动手能力强，艺术修养高，属于思维独立的人。史上很多艺术家，无论遇到什么磨难都能克服，贝多芬耳朵失灵还能弹奏音乐;梵高，当时大家觉得他是个疯子画家;绍兴很多文化艺术上的古人、师爷类别的徐渭艺术家，也曾被人认为是中国的“梵高”，可他们这些人的作品都是大师级别。想起自己中学的一段经历，某次数学只得59分，因为怕老师骂，就亲自在卷子上画古朴的房子，我画的就是绍兴阳明故里桥沿边的建筑。虽然我当时不知道王阳明是个多优秀的心学大师，但因为买菜过桥经历，看见什么就记住了。很多年以后读王阳明这个人才明白，原来这是我从小一步一步用脚去探索发现的一条规律。
解开传统文化的宝贵，只认识艺术上的技能远不够，如果仅有技能，从十几岁开始为什么我没有开始画画？而是要在社会反复实践、磨炼、修心、得道、齐家、悟道读些经典著作才明白道法自然规律对我每一步的安排。可想而知，当时机缘不成熟，首要责任不是要我考高分，而是自己的身体先健康起来，并与环境风水宝地实现天人合一的融合境界，我要先学会从小在课本以外谋生的磨炼，学会克服困难，成熟后才能认识到一手古建筑、古典民俗、地方古籍，谱写一方水土养一方人的境界，接触到历史上、艺术上的经典著作。那么，此次高考语文作文甲卷题目给的是《红楼梦》“大观园试才题对额”的材料、广东的卷子写有关围棋的下法“本手、俗手、妙手”、浙江的卷子写有关创新的问题。我相信，今天的孩子18岁拿到这些题目一定蒙了，因为他们从小娇生惯养，如何下笔有神？《红楼梦》这个话题呢，不是说你看过、读过，甚至读几遍也难懂，此书奇妙的地方那就是并非普通人能随便读懂它。这是一本人情世故的修炼秘籍，它是我们修心养性、齐家、治国、平天下的奇书，作者是一个经历者，饿着肚子写出来，并不知道他的书将来是这么大艺术价值，年轻时真读不懂写啥的。《红楼梦》里的少男少女，都是宝玉的红粉佳人。古人云：正心而身修，身修而家齐，家齐而治国。每一层境界，都在告诉贾宝玉这样的少男要理解开篇《好了歌》最后的道法寓意，这些女孩子全部都是他人生的修炼，道破人生的使命，将来步入社会实践才能磨炼出真正的品格，认识自己的家道、国事的开创之路。我们总说，每个人要有独立的思想觉悟，但你不认识家道、家国情怀，你能创造什么出来？你书都没有读明白，怎么理解古典教育的文明建设高度？
所以，在今年的高考作文写《红楼梦》的话题时，就要理解“翼然、泻玉、沁芳”的每层境界的提升高度。比如，我们从幼儿园、小学、中学时代后参加高考，我们一路求学第一阶段是学校老师整理的知识传播给我们的，我们的认知是从学校老师那里认识到的书本理论知识，而老师是从不同的教材统编整理资料的，这个阶段叫“翼然”，就是保证每个人接受义务教育，考上理想的大学，属于“直接移用”的境界，没有去参加古典研学、社会实践的。可惜，这条路不是每个人有这么大的高智商记住海量的知识，至少我本人是那种笨孩子出身。而第二个阶段叫“泻玉”，就拿班级、其他学校优秀的学生做例子、榜样，激发孩子学习兴趣。这个方法当然有好的地方，但坏处更多，就是当你学会了别人的经验，超越了别人，别人不高兴了，你就危险了，显然这条路将来在社会行不通，属于“借鉴化用”的境界还不高。第三个读书的阶段叫“沁芳”，思考周全、含蕴温婉，像一种女性教育能量的回归，不断悟道、读经典、开悟启迪自己，思考阴阳和合的养生之道，运行地方文献的特点，编成自己古朴的读书研学旅程，这个过程的读书境界属于“创新意境”的高境界，所有的思考是站在“上善若水任方圆”的大境界圆通做人、读书、做事，走出自己与现实生活的古朴路子。因此，“翼然、泻玉、沁芳”是随着读书、经事、待人的过程而改变了境界层级高度，有了“创新意境”的高度读书、做人、做事，就能容易理解前两者的思维逻辑，做到元善、修身、齐家、治国理政。
那么，广东卷的下棋之法“本手、俗手、妙手”其实也一样，同样是“直接移用、借鉴化用、创新意境”的转换。
读经典著作的意图，在于悟对书艺，明了道中意境。《道德经》言：一生一，二生二，三生万物，万物负阴而抱阳……解开经典著作，读万卷书不如行万里路，人生境遇穷通，心境自然相伴……
古莲
2022.06.10
2022高考作文甲卷
浙江卷
广东卷
............试读结束............
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