校长、主任在初中生毕业典礼上的致辞、发言汇编(4篇)

校长、主任在初中生毕业典礼上的致辞、发言汇编(4篇)

目录
    1.校长在初中生毕业典礼上的致辞 2
    2.相遇铭记祝福 9
    3.习君子之道做忠义之人 12
    4.选择中职学校,实现出彩人生 16
    
    

校长在初中生毕业典礼上的致辞

尊敬的家长们、朋友们,
亲爱的老师们、战友们,
可爱的同学们、孩子们:
    大家下午好!
    日晷镌刻岁月年轮,青春铭记三年过往。今天,是一个特别的日子。
    这个日子,对各位同学来说,你们顺利完成了初中学业,即将开始高中阶段的再出发;即将告别生活三年的xx,告别相伴三载的xx,开启人生新的征程。你们的父母、你们的老师,也因为你们,而给这个日子赋予特别的意义。
    这个日子,对xxxx学校来说,更有着特殊的含义,你们这一届学生是xxxx学校真正意义上的第一届初中毕业生。前年这个季节(也就是办学刚满一年),我曾参加幼儿园的毕业典礼;去年这个季节(也就是办学刚满两年),我曾参加幼儿园和小学的毕业典礼。这三次毕业典礼,仅是标志着孩子们一个学习阶段的结束,不涉及别离。而今天,我们将无奈地向大家说再见,你们将深情地向老师话别离。所以,今天的情感与当时完全不一样。
    家长们、老师们、同学们!
    三年前,你们选择“不一样”的xxxx学校,带着对xx和市委市政府的信任,带着对xxxx学校的期待,带着对家庭、对事业、对学业的规划,可能也顶着这样那样的压力、带着这样那样的担心……
    犹记得,xxxx年xx月xx日,在学校揭牌仪式上,我代表学校管理团队,向xx和市委市政府领导、市教育主管部门及其他相关单位领导,以及今天在座的绝大多数家长、同学和老师发出“办不一样的优质教育”的宣言。这个“不一样”,表现在对规律和规则的敬畏,表现在对教师和学生的呵护,表现在对现实和理想的直面,表现在对导入和融入的统筹,表现在对当下和未来的担当。这个“不一样”是求实求真、守正出新,不是随心所欲、哗众取宠。我们强调“办不一样的优质教育”,也是回归与坚守——回归教育的本义,坚守教育者的初心。我们也很清楚,如果我们所想的、所做的与地方兄弟学校都“一样”,那么,xx没有必要在xx办学,xx也没有必要引入xx。
    三年来,你们见证了xxxx学校的“不一样”。xxxx学校的“不一样”体现在两个层面。
    一是xx提出的办更有高度、更有厚度、更有力度、更有温度的教育。更有高度体现在为党育人,为国育才;体现在研究未来社会样态,培养未来社会需要的人才,而不仅是当下。更有厚度体现在xxxxx年的文化底蕴,体现在xx是中国教育改革的策源地、国家最重要的教育智库。更有力度体现在先行先试,不断探索,不断创新,不断超越。更有温度体现在没有爱就没有教育,教育与爱同行,爱是教育的真谛。
    二是xxxx学校一直坚守的更加规范、更高质量、更具特色、更可选择。更加规范体现在尊重规律,遵守规则,做地方基础教育生态的建设者和修复者,不搞急功近利,不走旁门左道。更高质量首先体现在更高的分数,我们初中部各年级学生参加教学质量监测的纵向、横向分析数据已经并将继续证明“没有好成绩不是xx”“xx学生不怕考”;更高质量还体现在这分数是在规范办学的前提下取得的绿色的分数;更高质量更体现在“仅有好成绩也不是xx”,xx的学生德智体美劳全面发展。x月xx日,我们九年级学生去市二中参加理化实验考试,学生在现场的表现赢得了教育主管部门领导的肯定,赢得了兄弟学校老师的赞许,有关负责同志主动与我校带队的袁辉主任讲,你们xx的学生不仅考得好,文明礼仪等素质也特别好。更具特色体现在坚持走自己的路,关注未来社会需要,促进学生全面发展;体现在既加强学习思考,重视借鉴融合,又不“左顾右盼”“朝三暮四”,坚持“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。更可选择体现在给学生、给家长提供更多选择的机会,满足学生、家长对优质教育的选择性需求,比如我们一直实施的艺术学科分项选修,将来还会扩展到体育、科技、劳技等学科,比如我们的学生社团活动、校园八大文化节庆活动,以及初中部分学科培优补缺,都是给学生提供更多满足差异发展、多元发展的机会。
    家长们、老师们、同学们!
    目标凝聚人心,信任产生力量。三年来,我和我的同事们、战友们一直被高远的目标和家长们的信任所激励、拉升;我们一直在努力,努力把工作往好里做,努力把工作做好;我们一直如临深渊、如履薄冰,不敢有半点懈怠、半点马虎。尽管如此,我本人及我的同事工作中肯定也有很多不足,或虑事不周,或方法不当,或条件受限,或照顾缺位……对这些,各位家长朋友对我们都选择了理解与支持、包容和鼓励。借此机会,我要特别感谢大家,感谢各位尊敬的家长朋友!
    接下来,你们必须适应新的“不一样”:进入高中学段,进入新的学校,你们将面对不一样的理念和要求、不一样的课程和活动、不一样的宿舍和伙食……作为同学们曾经的师长,作为家长们的朋友,我提醒并建议大家,永远是个人适应环境,不是环境适应个人,到了新的学校,大家一定要尽快适应新的教育模式、新的学习环境、新的校园生活。
    未来,希望你们永远坚守“不一样”。因为,你们曾经是xxxx学校的学子,因为你们永远是“BNUXC”。这个“不一样”,应该是xx附校学子独有的气质。
    三年多前,我们在规划、定义xxxx学校的发展时,把育人目标明确为“培养具有家国情怀、科学精神、未来意识、国际视野、文化底色的优秀公民”。结合这个目标,结合今天这个场合,我想给同学们提三点希望,概括说就是三个“继续追求”,也是对大家的祝福和期待!
    第一,希望你们继续追求勤奋。从某种意义上说,人生最大的差距就是勤奋的差距,人生最大的遗憾就是勤奋不够。“业精于勤荒于嬉”,勤奋有为是人立足社会的根本基础。xx老校长、著名史学家xx先生以他父亲的号“励耘”作为自己的书斋名,要求自己做学问要像耕田除草一样,业精于勤,深耕细作。我们以“xx”来命名大家共同生活的校园、家园,既是延绵xx老校长的教泽,弘扬他励精图治、勤奋耕耘的精神,也是引导、激励全体师生传承xx文化,弘扬xx传统,勤奋学习,努力工作。今天,你们怀着对未来美好的憧憬走出xx,从明天开始,每一步前进都需要自己坚定地跨越,每一次提升都需要自己勇敢地攀登。请相信,没有比脚更长的路,没有比人更高的山,只要坚持不懈地勤奋努力,一定能赢得属于自己的成功。
    第二,希望你们继续追求责任。xx“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“治学修身、兼济天下”的育人理念,xxxx学校“荷道以躬,成人之美”的校园精神,其核心就是强调家国情怀、仁爱大义、责任担当。人生在世,必定面对种种责任,其中,对自己人生的责任,只能独自担当,无法寄希望于别人。一个人,只有对自己的人生勇于负责,树立正确的人生目标和生活信念,战胜各种艰难险阻,始终不渝地追求,才可能由此出发,自觉地选择和承担起对国家、对民族、对社会、对他人的责任,才能在实现自己更加美好的同时,成就他人的更加美好,成就社会的更加美好。
第三,希望你们继续追求超越。四年多前,xx和市委市政府领导在为xxxx学校选址时,认为我们现在所处的这块土地是读书、学习的好地方。在讨论到要给校园东南角小山起个名字时,xx主要领导讲到,希望xxxx学校的孩子们通过在这儿的学习,攀登上一个高峰,然后从这里出发,去攀登人生一个又一个更高的山峰,实现一次又一次

............试读结束............

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