读这本书完全是因为被题目给吸引了。在2009年那场大病之后，我给自己定下的人生目标（也是我的人生格言）就是八个字：“快乐工作，幸福生活”。从那以后，我就一直行走在通往幸福的路上。虽然这一路走来，磕磕绊绊，布满荆棘，但我一直都在收获着，快乐着，幸福着！当初上师范时迫不得已，对教师这个工作我从小都不陌生，因为妈妈就是光荣的人民教师。除了在学校能享受一点教师子女可以享受到的各位老师们格外的关爱之外，我体会不到当老师的丝毫优越感。妈妈那时只是个民办老师，工资太低，一年到头的工资基本上都用于给我们姐妹三个交学费了。生活的清苦、工作的单调让我对教师这个工作提不起丝毫的兴趣来。当初妈妈态度坚决地要求我报考师范，我不知道哭了多少眼泪，也不知道哀求过他们多少次，最终还是选择了妥协。但干自己一点都不喜欢的职业是一种什么样的感觉，用一个词形容，就叫度日如年。刚毕业那几年，我感觉每天的生活都看不到目标，整天都是暗无天日的感觉。但我又做不到潇洒离去，怕辜负了父母的期望，毕竟正规师范毕业的人民教师在我们这个落后的地方，还是比较体面的。特别是面对学生的时候，我每天的心理都是矛盾、纠结的，一边是自己内心对这份工作的厌烦，另一边是天真无邪的孩子们对我信任、崇拜的眼神，我既想做一名合格的“孩子王”，我又想放下一切，去追求自己心中的理想，就在这样的纠结与矛盾中，我活得很不开心，很快就出现了严重的职业倦怠。这对性格内向、身体柔弱的我来说是致命的。那一年，我得了严重的内分泌紊乱，因为内心压力过大，过分忧郁，造成月经紊乱，贫血严重，经常会出现头晕目眩，浑身乏力的感觉。工作也是力不从心，对什么都提不起兴趣。感觉自己就如行尸走肉般的存在，没有灵魂，更没有快乐。我的家人、朋友、学生对我都很好，呵护备至，但还是无法温暖我那颗冰冷的心。（这也是为什么现在我会无数次建议我的学生将来考大学选专业的时候一定要选自己感兴趣的，找工作的时候，不要把工资放在第一位，而是看这份工作自己是否从内心里喜欢，最起码不要讨厌，因为快乐真的不是钱多就能拥有的，这种没有兴趣地工作的痛苦我深有体会。）最终，我病倒了。在四处求医问药的那将近两年的时间里，我思考了很多。我想到过放弃这份工作，毕竟能够为自己的梦想去拼一把，那该是多么幸福的一件事呀。但看看自己的状况，三十出头，已经过了不计后果的年龄，再看看尚且年幼的儿子，怎么忍心丢下他去追求那看不到的未来？最终，我思考的结论就是改变自己，脱胎换骨，追求属于自己的幸福和快乐。经过这几年的努力，事实证明，一切皆有可能！只要是我想做的，愿意做的，就一定会迎来梦想成真的那一天。现在的我已经真正爱上了教师这份工作，也对教书育人的辛勤的园丁有了新的认识，不管外界怎么看待我的工作，我始终坚信自己正在做的是世间最有意义的事情，因为敬畏所以认真，因为认真所以出色，因为出色所以自信，因为自信所以喜欢。在这样的良性循环中，我接受了现在的一切，也真正爱上这一切。原来梦想中的一切都已经离我远去，我能够把握的就是眼前，无论你伟大还是渺小，只要你能够做到用心做每一件事，那么同样可以活出自己的精彩。读肖老师这本书，更多的时候不是在学习，而是和一个有共同语言的朋友在谈心 ，在交流，这种遇到知己般的感觉真的很美。而这一切，都是读书才能带给我的。不得不说，读书真的是一件美事。肖川老师的这本书，把教师的幸福人生和专业成长放在一起来讲，表面上看，这是两件毫不相干的事情，其实相辅相成，密不可分。老师只有在提高专业水平的前提下，才有追求工作幸福的可能。一个碌碌无为的老师，得不到社会的认可，得不到领导的信任，更得不到学生的尊敬，那职业幸福感就无从说起。只有有职业幸福感的老师，她的幸福才是长久又真诚的。特别是作为父母，我们也有自己的孩子，孩子家庭的未来。在学生和孩子之间要做好平衡，妈妈和“班妈”的身份要做好转换，可以让自己先做一名幸福的老师，然后，身体力行地做孩子的榜样，让孩子为有你这位优秀的妈妈（爸爸）而自豪，从而增加他的幸福感，这样岂不更好？当你的孩子视你为榜样的时候，自然会对你所说的话惟命是从，毕竟偶像的力量是无穷的。那时，你还担心孩子会叛逆吗？你还顾虑教育不好自己的孩子吗？家庭稳定温馨，孩子健康阳光的你每天脸上都洋溢着幸福的笑容，那么这种积极的情绪必定会影响你班的每个学生，从而让你的工作更加的得心应手，一个家庭不幸福的老师怎么可能会创造性地干工作，没精力更没心情，不是吗？所以，我会好好工作，为了我的孩子们有一个优秀的妈妈；我也会好好生活，为了我的学生们有一个快乐的老师。别说我贪心，只不过是我明白了工作和生活本就不是矛盾的存在，而是合二为一的。我的微信、QQ签名都是八个字：“快乐工作，幸福生活”，这将是我要用一生去追求奋斗的目标。虽然离我心目中的理想状态还有距离，但我会奋斗不息，拼搏不止。不忘初心，幸福前行。如此，甚好！
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