2023年主题教育专题民主生活会个人剖析材料

2023年主题教育专题民主生活会个人剖析材料
   根据主题教育专题民主生活会工作方案的要求,我紧紧围绕会议主题,按照“学思想、强党性、重实践、建新功”的目标要求,本人坚持学做结合、查改结合,全面对照六个方面,特别是对照***总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求,开展自查反思,查问题、找成因、定措施。现对照检查情况汇报如下:
   一、存在问题
   (一)理论学习方面
   一是在“学懂”上有差距。我虽然能够积极通过中心组学习、个人自学等方式加强对党的创新理论学习,但是学习还不够全面、深入,学习只浮在表面,学习方法单一,精力不够集中,常常以工作忙、没时间为借口放松了学习要求,对***新时代中国特色社会主义思想的核心要义、丰富内涵、精神实质理解还不够。
   二是对党的创新理论的宣传缺少创新性。在做好***新时代中国特色社会主义思想的传播者方面存在差距,在学习宣传党的创新理论过程中,模式过于传统和单一,不够“接地气”,往往通过党课辅导、座谈研讨等传统方式,缺乏生动形象引导学习、绘声绘色带入讲解、感同身受加深印象的方式方法。
   三是党的创新理论转化为工作效果不理想。将党的创新理论的学习过程,仅仅作为增强理论知识和理论素养的过程,未能将其作为训练思维方式、提升思维层次、增长工作本领的过程,灵活运用***新时代中国特色社会主义思想、发挥主观能动性的思维能力还有所欠缺。
   (二)政治素养方面。
   一是涵养政治素养的能力有待提高。汲取***新时代中国特色社会主义思想的“政治营养”不够到位,导致对政治素养的认知存在偏差,有时仅仅将其停留在政治忠诚、政治定力、政治担当的主观意识范畴,未能将其与一定的外在实践相联系,只做到了内化于心,而未能达到外化于行,使自己在把握方向、掌握全局、辨别是非、掌控局面和防范风险的政治能力还有所欠缺。
   二是对干部的政治素质考察不够严实。对干部政治素质的隐蔽性和迷惑性认识不够深刻,平时功夫下得不到位,全方位、多角度、立体式了解干部存在短板和不足,缺少“常”了解的韧劲和“蹲”下去的精神。
   三是防范政治风险的责任扛得不牢。自己的政治洞察力、政治鉴别力存在短板,缺少从纷繁复杂相互交织的社会关系中抓住政治关系,从立体多面的社会现实中把握政治逻辑的政治能力,对容易诱发政治问题的敏感因素、苗头性倾向性问题,政治敏锐性不够高,统筹谋划的一些敏感性、前瞻性工作,以及推进落实的一些意识形态领域任务,没有做到见微知著、防患未然。
   (三)能力本领方面
   一是锤炼政治能力存在成效还不够明显。对锤炼政治能力理解有偏差,主观认为政治能力偏虚偏空,在日常锤炼中找不到有效的抓手,因而逐渐放松了对政治能力的锤炼。面对当前各种思想文化激荡交锋,各种利益诉求交汇碰撞的大形势,自己作为领导干部,有时留恋舒适区,未能及时将其作为强化自身政治能力的有利时机。
   二是斗争本领养成持续用力不足。在新时代的重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾的伟大斗争中,自己有时缺少在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨的韧劲,以及凡事冲锋在第一线、战斗在最前沿的冲劲,不愿意当“热锅上的蚂蚁”,接“烫手山芋”。
   三是应对风险挑战的本领有待提高。对战略机遇与风险挑战并存的客观现状认识不够深刻,安全风险治理理论知识学习不够全面,底线思维与忧患意识不足,有时存在“太平无事,马放南山”的麻痹思想以及侥幸、逃避心理,还没有做好经受风高浪急甚至惊涛骇浪重大考验的准备。
   (四)担当作为方面
   一是政绩观树立和践行得不够牢固。在思想深处上,还没有完全解决好树什么样的政绩、政绩为谁而树、怎样树政绩的问题,有时统筹谋划工作,安排部署任务,还是存在干快活、好落实、造亮点、出政绩的思维偏差,一些工作并没有达到打基础、利长远、惠民生、得民心的目的和要求。
   二是支持干部担当作为不够严实。对个别分管干部碰到矛盾和难题绕道走,把自身责任往外推以及“躺平心态”等现象,自己缺少旗帜鲜明的态度和动真碰硬的决心,总想着通过“春风化雨、润物无声”的方式循循善诱,成效不够明显。
   三是斗争精神还需进一步加强。干事创业精气神不足,缺乏担责意识,缺乏斗争精神,遇事明哲保身,“躺平”不作为,不敢动真碰硬,不敢攻坚克难,存在思维惯性和路径依赖,瞻前顾后、畏首畏尾,上推下卸、推拖躲绕,奉行利己主义。
   (五)工作作风方面
一是工作态度与要求未能同步适应。面对新时代、新形势和

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