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教师资料

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附表：各岗位育人职责清单
附件各岗位育人职责清单本清单是方案第七条第二款计分的依据，与方案同时公布。同时承担两个以上岗位的，按得分最高的一项计分。清单所列职责均以学校现有工作记录为核验依据，不另行要求教师提交材料。本清单所列职责与方案第五条、第七条第一款重合的，按方案第七条第二款第五项处理，不重复计分。本清单对特定岗位设定的标准高于方案第七条第一款的，该岗位从其规定。一、班主任1. 学年初制定班级工作计划，建立班级公约和...
2026-09-07发布 11.26 KB4 页
附表：额外教学工作量认定办法（试行）
额外教学工作量认定办法（试行）适用范围：本学期承担带教、接长假课、跨科任教的在编在岗教师。试行一学期，学期末评估后再定。一、折算标准情形折算认定依据（缺一不认）带教师傅每带1 人，每周折算1 课时师徒结对名单在册；本学期听徒弟课不少于12 节且有记录（手写即可）；徒弟“站稳讲台”过关课已完成接长假课按实际节数计入；超出20节的部分按1.2 倍计教务处调课单；学期末由被接课教师所在教研组长核实节数跨...
2026-09-07发布 54.68 KB1 页
附表：新旧考核方案主要修订对照表
附件新旧考核方案主要修订对照表序号修订事项原方案本方案修订理由1分值结构师德15、教学30、出勤20、任务25、加分10，加分占用基础分师德合格制不计分，教学40、育人25、出勤12、校本23，加分上限8 单列加分占用基础分等于对未获奖教师预扣10 分，易诱导凑材料2师德考核方式按条目扣2 至5 分合格制加负面清单，一般失范行为扣分上限10 分师德是第一标准，不宜以分数替代认定3教学效果所教班级...
2026-09-07发布 12.08 KB2 页
附表：考核结果异议申诉书与复核结论告知书
附件考核结果异议申诉书与复核结论告知书一、考核结果异议申诉书申诉人姓名任教学科申诉事项所属提交日期异议事项异议理由本人诉求申诉人签字提交方式：在公示期内向学校工会提交。工会在收到之日起3 个工作日内转交考核工作领导小组。二、复核结论告知书申诉人姓名复核小组人数受理日期结论日期复核过程查明事实复核结论调整后分数与等次申诉人签收复核小组由未参与该教师初评的领导小组成员组成，人数不少于3 人，...
2026-09-07发布 12.33 KB2 页
附件：教师研修与专题教研安排表
教师研修与专题教研安排表时间主题形式主持／主讲参加人员预期成果学时2026年8 月下旬《指南》原文研读与本校方案说明集中培训分管副校长全体科学类课程教师、班主任方案与附件下发到人22026年8 月下旬六步探究流程与任务设计工作坊工作坊教科室科学类课程教师每组产出1 份附件4设计表42026年9 月第2 周任务论证会：准入六条标准逐条核对论证会各教研组长各教研组本学期任务立项清单22026年1...
2026-09-07发布 11.47 KB3 页
附表：考核分数汇总核算表及计算规则
附件考核分数汇总核算表及计算规则本表由考核办公室以电子表格填制，分管副校长复核，考核工作领导小组审定。表中的四处折算规则涉及小数计算，须由公式自动生成，不得手工估算。一、核算表列设置列字段满分或者计算规则A教师姓名按学科组顺序排列B任教学科多学科的填主要任教学科C育人岗位无岗位的填无，适用第二条第一款折算D教育教学工作得分满分40E育人工作共同项得分满分15F岗位育人专项得分满分10G履职与出勤...
2026-09-07发布 11.54 KB4 页
附表：教职工代表大会审议说明
附件教职工代表大会审议说明各位代表：受学校行政委托，现就《教师量化考核方案》的起草情况作如下说明，请予审议。一、起草背景学校原有教师考核办法制定时间较早，执行中反映出三方面问题。一是奖励加分占用基础分，未获奖教师的考核起点被压低，容易诱导凑材料。二是部分板块只列举扣分情形，未规定分值分配和评判方法，实际执行中无法操作。三是缺少考核程序条款，扣分记录不告知、结果不公示、异议无渠道。2025 年10...
2026-09-07发布 12.38 KB3 页
附表：教师量化考核方案知悉确认表
附件教师量化考核方案知悉确认表按方案第十一条第一款，本表在每年9 月15 日前由考核办公室组织签署，签署内容包括方案正文、附表和附件1至附件6。教师签署本表不影响其按方案第十三条提出申诉的权利。序号教师姓名任教学科本人签字签署日期12345678910 本页签署人数合计人。组织签署部门：考核办公室。汇总日期：年月日。
2026-09-07发布 10.34 KB1 页
附表：教师个人考核记分卡
附件教师个人考核记分卡本卡一人一表，由考核办公室按月归集，学期末和学年末结算。月度扣分明细以附件4 的告知单存根为准，不另行建立台账。教师姓名任教学科任教班级育人岗位考核学年核定周课时考核板块基础分秋季学期扣分春季学期扣分年度得分教育教学工作40育人工作共同项15岗位育人专项10履职与出勤12校本任务与专业发展23基础分小计100加分项目上限8师德师风扣分上限10考核总分最高108年度等次年...
2026-09-07发布 10.85 KB1 页
附表：教师量化考核月度扣分告知单
附件教师量化考核月度扣分告知单教师姓名所在学科组告知月份本学年累计扣分序号扣分事项依据记录责任部门分值发生日期12345本月扣分合计告知事项1. 如对上述记录有异议，请自签收之日起5 个工作日内向考核办公室提交书面说明，考核办公室在5 个工作日内核实并答复。2. 逾期未提出异议的，视为对本月记录无异议。3. 按方案第十一条第七款，未在当月告知本人的扣分记录不计入年度分数。4. 本告知单一式两份...
2026-09-07发布 10.73 KB1 页
附件：课时统筹与排布明细表
课时统筹与排布明细表填表说明：课时来源须写明具体课程与课时数，合计不得少于4 课时；“不新增总课时”是硬性要求，任何一栏都不得出现“新增”“加课”“延时”字样。年级学期课时数课时来源与拆分排布方式实施周次牵头教研组七年级上5生物学跨学科主题学习2 课时；地理跨学科主题学习1课时；综合实践活动2 课时分散式每两周1 课时第4—14 周生物学组七年级下5生物学跨学科主题学习2 课时；校本课程1 课时；...
2026-09-07发布 13.19 KB3 页
附表：教师量化考核分值构成表
附表：教师量化考核分值构成表考核板块考核项目分值责任部门师德师风负面清单与否决事项合格制德育处一般失范行为扣分上限10德育处教育教学工作教学常规12教务处课堂教学12教务处作业与命题管理8教务处教学效果8教务处育人工作全体教师共同项15德育处岗位育人专项10德育处履职与出勤出勤与会议履职12办公室校本任务与专业发展教学工作量8教务处教研与集体备课7教务处校内任务承担4办公室专业发展4教科室基础分合...
2026-09-07发布 10.6 KB1 页
附件：科学探究实践任务设计表（模板）
科学探究实践任务设计表（模板）填写说明：本表由任课教师填写，经教研组集体论证、教务处备案后方可实施。灰底为提示语，填写时删除。任务名称主题领域□生命健康 □生态环境 □地球奥秘 □航空航天 □新兴产业 □人工智能年级／班级授课教师课时数与来源共课时。其中：跨学科主题学习课时；综合实践活动课时；地方课程课时；校本课程课时对应教材单元与课标条目（写明本任务对应本年级新教材的哪一单元、哪一节，...
2026-09-07发布 15.58 KB4 页
附件：课后延时服务月度课时统计汇总表
附件三课后延时服务月度课时统计汇总表年月序号姓名任教年级第一时段第二时段末班交接班级事务顶课扣减合计课时本人签字合计制表人：教导处审核：教师代表：分管副校长：完成日期：次月日异议登记：提出人：提出日期：月日核实答复日期：月日（不超过3 个工作日）处理结果：
2026-09-07发布 11.17 KB2 页
附表：教学事故认定与处理办法
附件教学事故认定与处理办法一、适用范围本办法所称教学事故，指教师在教育教学及其管理活动中，因故意或者过失造成教学秩序混乱、教学任务无法完成或者损害学生权益的行为。方案第十二条第二款第四项所称发生教学事故并造成严重后果，指本办法第二条第三款规定的重大教学事故。二、事故分级（一）一般教学事故：1. 未按课表到岗，导致课堂无人管理超过10 分钟的。2. 上课时间从事与教学无关的活动，经提醒仍不改正的。...
2026-09-07发布 10.68 KB3 页
附表：作业“三类清单”填报模板（含示例）
作业“三类清单”填报模板（含示例）填报单位：各教研组交表时间：8 月29 日前收表：教务处填写口诀只有一句：这道题，一个从来没听过我们这节课的人能不能做出来？能，就说明它测的不是我们的课，归到“须课内”或“需改造”。三条要求：具体到题型，不写“书面作业”“课后练习”这类大词；每学科至少8 行，其中“需改造”不少于3 行；灰底三行是示例，填写时删除。序号作业题型（写具体）分类为什么这么分改造后怎...
2026-09-07发布 54.91 KB2 页
附件：科学探究实践表现性评价量表
科学探究实践表现性评价量表使用说明：只评等级、不折算分数、不排名、不公布个人等级、不与评优评先和升学挂钩。评定结果连同教师的纪实性描述一并纳入学生综合素质评价档案。维度观测点水平3（表现突出）水平2（达到要求）水平1（有待提升）评定问题意识提出问题能从真实情境中自主提出可探究的问题，问题指向明确的变量关系在教师提示下能提出可探究的问题只能复述教师给出的问题问题意识作出假设假设可检验，并能说明作出该...
2026-09-07发布 12.48 KB3 页
附件：任务安全风险评估与管控清单
任务安全风险评估与管控清单使用要求：每个任务在开课前逐条核对本清单，勾选涉及的风险环节并落实管控措施；由任课教师提出、实验室管理员复核、分管副校长签字确认，未完成评估不得实施。序号风险环节可能后果管控措施责任人应急处置1玻璃器皿使用割伤课前检查有无裂口与缺口；不用力挤压与敲击；破损器皿立即回收，不由学生清理任课教师止血、消毒，必要时送医并报告2加热与明火烫伤、火灾优先使用电加热设备；禁止用酒精灯互...
2026-09-07发布 15.89 KB5 页
附表：教学常规“三不查·四必查”告知单
教学常规“三不查·四必查”告知单致全体任课教师：本学期教学检查口径做了调整，一次说清，不再另发通知，学期中途不加项。一、不查的三样教案不查字数、不查是否手写、不查有没有反思栏。允许沿用往年教案，但要有本届学生的修改痕迹——改在书上也算。听课记录不查本子厚度，一节课记三行也行。建议记学生的反应，不必记老师说的每一句话。计划总结除教研组学期计划外，个人计划、月度小结、各类心得，本学期一律不收。二、必查...
2026-09-07发布 57.39 KB2 页
附件：六步探究流程实施要求
六步探究流程实施要求步骤学生做什么教师做什么应留下的证据一、提出问题和假设观察真实情境，说出自己注意到的现象，提出一个能用实验或调查检验的问题，并写出“如果...那么...”式的假设创设真实情境（实物、现场、数据、新闻），只提供现象不给结论；用追问帮助学生把大问题缩小成可探究的问题记录单第一、二栏；课堂上学生提问的原始记录二、设计方案确定改变什么、测量什么、哪些必须保持不变；写出可执行的步骤和所需...
2026-09-07发布 10.84 KB2 页

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