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附件：校本科学探究实践任务库（18个任务）
校本科学探究实践任务库（18 个任务）说明：任务名称与情境可结合本地资源改编，但“核心探究问题与控制变量要点”一栏必须保留并写实，这是初中学段区别于小学的关键要求。课时数为建议值，可在4—6 课时间调整。序号主题／年级任务名称融合课程内容核心探究问题与控制变量要点学生成果／课时1生命健康七年级教室里哪个座位最“护眼”生物学·人体生理与健康；物理·光；地理·方位问：教室不同位置课桌面的照度是否达标？...
2026-09-07发布 18.58 KB11 页
附件：课堂观察量表（教研用）
课堂观察量表（教研用）用途：专题教研听课时使用。本表观察的是课堂的实际形态，不用于评价教师个人，观察结果只在教研组内部研讨使用。观察维度观察点与记录方式观察记录改进建议学生主体性学生动手操作与小组讨论的累计时长（计时），占课堂总时长的比例问题的来源本节课由学生自主提出问题的人次（计数），以及问题是否可探究变量意识课堂上是否明确出现“改变什么／测什么／保持什么”的讨论观察维度观察点与记录方式观察记录...
2026-09-07发布 14.62 KB4 页
附件：六步探究流程实施要求
六步探究流程实施要求步骤学生做什么教师做什么应留下的证据一、提出问题和假设观察真实情境，说出自己注意到的现象，提出一个能用实验或调查检验的问题，并写出“如果...那么...”式的假设创设真实情境（实物、现场、数据、新闻），只提供现象不给结论；用追问帮助学生把大问题缩小成可探究的问题记录单第一、二栏；课堂上学生提问的原始记录二、设计方案确定改变什么、测量什么、哪些必须保持不变；写出可执行的步骤和所需...
2026-09-07发布 10.84 KB2 页
附件：科学探究实践表现性评价量表
科学探究实践表现性评价量表使用说明：只评等级、不折算分数、不排名、不公布个人等级、不与评优评先和升学挂钩。评定结果连同教师的纪实性描述一并纳入学生综合素质评价档案。维度观测点水平3（表现突出）水平2（达到要求）水平1（有待提升）评定问题意识提出问题能从真实情境中自主提出可探究的问题，问题指向明确的变量关系在教师提示下能提出可探究的问题只能复述教师给出的问题问题意识作出假设假设可检验，并能说明作出该...
2026-09-07发布 12.48 KB3 页
附件：科学探究实践任务设计表（模板）
科学探究实践任务设计表（模板）填写说明：本表由任课教师填写，经教研组集体论证、教务处备案后方可实施。灰底为提示语，填写时删除。任务名称主题领域□生命健康 □生态环境 □地球奥秘 □航空航天 □新兴产业 □人工智能年级／班级授课教师课时数与来源共课时。其中：跨学科主题学习课时；综合实践活动课时；地方课程课时；校本课程课时对应教材单元与课标条目（写明本任务对应本年级新教材的哪一单元、哪一节，...
2026-09-07发布 15.58 KB4 页
附件：课时统筹与排布明细表
课时统筹与排布明细表填表说明：课时来源须写明具体课程与课时数，合计不得少于4 课时；“不新增总课时”是硬性要求，任何一栏都不得出现“新增”“加课”“延时”字样。年级学期课时数课时来源与拆分排布方式实施周次牵头教研组七年级上5生物学跨学科主题学习2 课时；地理跨学科主题学习1课时；综合实践活动2 课时分散式每两周1 课时第4—14 周生物学组七年级下5生物学跨学科主题学习2 课时；校本课程1 课时；...
2026-09-07发布 13.19 KB3 页
附件：教师研修与专题教研安排表
教师研修与专题教研安排表时间主题形式主持／主讲参加人员预期成果学时2026年8 月下旬《指南》原文研读与本校方案说明集中培训分管副校长全体科学类课程教师、班主任方案与附件下发到人22026年8 月下旬六步探究流程与任务设计工作坊工作坊教科室科学类课程教师每组产出1 份附件4设计表42026年9 月第2 周任务论证会：准入六条标准逐条核对论证会各教研组长各教研组本学期任务立项清单22026年1...
2026-09-07发布 11.47 KB3 页
附件：《领航行动指南》要求—本校落实对照自查表
《领航行动指南》要求—本校落实对照自查表用途：对照教监管厅〔2026〕1 号文件逐条核对，供学校自查和上级检查时使用。“自查结论”栏填“符合”或“待改进”，待改进项须注明整改期限。序号《指南》要求要点本校落实举措责任部门佐证材料自查结论1严格执行课程方案，保持课时总量不变，不新增总课时全部课时从既有课时中统筹，不挤占国家课程，不延长在校时长教务处课程表、附件22统筹使用科学类课程跨学科主题学习课时...
2026-09-07发布 13.58 KB5 页
附件：课后延时服务月度津贴发放明细表
附件四课后延时服务月度津贴发放明细表年月序号姓名岗位类别计发依据标准应发金额代扣个税实发金额本人签字合计岗位类别填写：一线课时／带班值班／疏导巡查／延时在岗／考勤台账／收缴造册。计发依据填写课时数或者当班次数，管理岗位一律不折算课时。本月服务性收费收入：元财政补助到账：元支出合计：元当月结余：元三个校验数——课时标准执行值：元/课时（达标线＝区定标准）；一线占比： %（...
2026-09-07发布 11.34 KB1 页
附件：低成本器材与耗材参考清单
低成本器材与耗材参考清单配置原则：能自制的不采购，能替代的不专购，能重复使用的不消耗。数量按40 人班、每班分8 组测算。严禁要求学生自行购买指定器材。序号对应任务常规器材低成本替代／自制方案数量是否消耗1第1 号教室护眼照度计手机照度计应用（全班统一同一款应用、同一部手机复测校准）8否2第2 号护膝材料力传感器、压力纸橡皮泥压痕法：等高落球砸压橡皮泥，量压痕直径代替压力值8 套部分3第3 号...
2026-09-07发布 14 KB3 页
附件：课后延时服务教师到岗签到表
附件二课后延时服务教师到岗签到表年级：班级／场地：年月日期时段活动内容到岗时刻离岗时刻教师签名学生实到人数末班交接／班级事务值班领导核签填表说明：1. 活动内容要写实，例如“三（2）班数学作业辅导”“科学社团·纸桥承重”，不得填写“辅导”“活动”这类笼统字样。2. 末班等候超过30 分钟的，在“末班交接”栏填写等候起止时刻，由值班领导签字，按0.5 课时计。3. 班主任处理本班学生冲突、...
2026-09-07发布 13.34 KB2 页
附件：课后延时服务经费测算说明
附件一课后延时服务经费测算说明以下按我校现有规模测算，用于说明第五部分分配比例和第十部分三个校验数的算法。班级数、参加人数发生变化的，按同一方法重新测算即可，正文条款不变。一、基础数据项目数据说明教学班24 个按现有规模在校学生1080 人每班约45 人参加课后延时服务学生900 人参加率约83%，自愿参加，不作考核指每月服务日22 天法定工作日，扣除集中培训日每日到岗教师人次44 人次...
2026-09-07发布 13.28 KB4 页
附件：课后延时服务月度课时统计汇总表
附件三课后延时服务月度课时统计汇总表年月序号姓名任教年级第一时段第二时段末班交接班级事务顶课扣减合计课时本人签字合计制表人：教导处审核：教师代表：分管副校长：完成日期：次月日异议登记：提出人：提出日期：月日核实答复日期：月日（不超过3 个工作日）处理结果：
2026-09-07发布 11.17 KB2 页
附件：2026—2027学年推进计划
2026—2027 学年推进计划时间主要工作责任部门2026 年8 月中下旬组织学习《指南》原文；成立领导小组；完成本方案与全部附件；召开任务论证工作坊，形成各年级备选任务领导小组、教科室2026 年8 月底完成课时统筹，把领航行动课时排入课程表；向全体教师和家长说明“三个不新增”政策教务处2026 年9 月第1—2 周各教研组确定本学期实施任务并报备；完成安全风险评估；器材耗材到位教研组、总务处...
2026-09-07发布 11.69 KB1 页
附表：课堂教学抽查评价标准与评分记录表
附件课堂教学抽查评价标准与评分记录表本标准是方案第六条第二款判定抽查结论的依据。五个评价要素每项20 分，合计100 分。90 分以上为优秀，75分以上不足90 分为良好，60 分以上不足75 分为合格，不足60 分为不合格。抽查一般由1 人实施。拟评为不合格的，应当由不少于2 人评价并取平均分。结论为不合格的，须附具体事实说明，并在3 个工作日内告知本人。一、评价标准（一）教学目标达成。优秀档...
2026-09-07发布 13.23 KB2 页
附表：师资缺口与补位方案表
师资缺口与补位方案表用途：会上讨论用，一页看完。第二栏至第四栏由教务处填，最后一栏由会议现场填写并由校长签字确认。灰底两行为示例，实际使用时按本校情况改写。学科缺口与出现时间方案A（校内解决）方案B（校外解决）今天要定的事／结论（示例）物理整年缺1 人，开学即缺，涉及2个班八年级某教师增课4节，其原带班拆给同组2 人分担；需该年级组长让课时报教育局申请1 名；同步联系1 名退休返聘是否走方案A？需...
2026-09-07发布 49.99 KB1 页
附表：课时预算表与课时占用申请单
课时预算表与课时占用申请单一、本学期课时预算（开学第一周由教务处填齐，报分管副校长）算法很简单：总课时＝周课时×教学周；减掉法定假日、期中期末考试、已定的全校性活动，剩下的按2%留作机动池。占课从池子里扣，扣完为止。年级周课时教学周总课时已排定减项机动池结余七年级八年级九年级三条红线：一、毕业年级不占；二、实验课、体育课不占；三、同一学科一学期被占累计不超过4节。突破任何一条，须校长办公会讨论。...
2026-09-07发布 52.6 KB2 页
附表：作业“三类清单”填报模板（含示例）
作业“三类清单”填报模板（含示例）填报单位：各教研组交表时间：8 月29 日前收表：教务处填写口诀只有一句：这道题，一个从来没听过我们这节课的人能不能做出来？能，就说明它测的不是我们的课，归到“须课内”或“需改造”。三条要求：具体到题型，不写“书面作业”“课后练习”这类大词；每学科至少8 行，其中“需改造”不少于3 行；灰底三行是示例，填写时删除。序号作业题型（写具体）分类为什么这么分改造后怎...
2026-09-07发布 54.91 KB2 页
附表：考核分数汇总核算表及计算规则
附件考核分数汇总核算表及计算规则本表由考核办公室以电子表格填制，分管副校长复核，考核工作领导小组审定。表中的四处折算规则涉及小数计算，须由公式自动生成，不得手工估算。一、核算表列设置列字段满分或者计算规则A教师姓名按学科组顺序排列B任教学科多学科的填主要任教学科C育人岗位无岗位的填无，适用第二条第一款折算D教育教学工作得分满分40E育人工作共同项得分满分15F岗位育人专项得分满分10G履职与出勤...
2026-09-07发布 11.54 KB4 页
附表：考核结果异议申诉书与复核结论告知书
附件考核结果异议申诉书与复核结论告知书一、考核结果异议申诉书申诉人姓名任教学科申诉事项所属提交日期异议事项异议理由本人诉求申诉人签字提交方式：在公示期内向学校工会提交。工会在收到之日起3 个工作日内转交考核工作领导小组。二、复核结论告知书申诉人姓名复核小组人数受理日期结论日期复核过程查明事实复核结论调整后分数与等次申诉人签收复核小组由未参与该教师初评的领导小组成员组成，人数不少于3 人，...
2026-09-07发布 12.33 KB2 页

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